有这样一则并非笑话的笑话故事讲：一个家长中父亲为鼓励儿子考出好成绩，出口就说：儿子，只要考了一百分后，就奖一百块钱，结果独生儿子仅仅考了个及格。父亲看了成绩后大骂儿子笨蛋。儿子倒觉得很轻松，考试不错，还可得到60块钱的奖金，伸手向父亲钱，搞得父亲气不打一处来。儿子的理由还很充分，100分得奖金100元，10分就是10块钱，60分当然要得60块钱的奖金。这种许愿式的重奖之法非但没有促使孩子学习进步，反而还滋长了孩子产生以此向家长索要奖金的负面效应。

 
       有一位家长母亲在教育孩子时，拉远距离打比方说：“美国的总统林肯在孩子这么大时，是班上成绩最好的学生”。孩子听后很不以为然，反唇相讥地问母亲说：“林肯在您这个年龄时已是国家总统了。”这位母亲被孩子反问的无言以答。殊不知这种拉远距离打比方的教育完全给孩子造成了一种逆反的心态。其实，家长在打比方时，拉近距离，就举身边的人和事来教育孩子，也许效果要好得多。

 
     家庭成员中，若有人大手大脚，铺张浪费者，也会给孩子造成对待什么东西浪费了不心疼的习惯。有一家长带孩子上超市买东西付款后，当时有硬币掉在地上，孩子去捡反而被家长拉住，说硬币不好保管，掉了就算了。这样的言行无疑是放纵孩子浪费，对钱不心疼，久而久之，大手大脚的坏习惯就养成了，花钱如用水一样。

   家庭是教育孩子成长的第一课堂，家庭群体中的每个成员都是孩子接受教育的第一任教师，其平时的一言一行都是在给孩子授课。国外有教育家讲：“教育上的错误和错配了药了一样，第一次弄错了，决不允许借第二次、第三次去补救，它的影响是终身洗刷不掉的。”甚至还会延续到无数代代后人。在美国就有这样两个这样的家庭，一个是著名的哲学家爱德华的家庭，在他家一代又一代人中，由于家庭成员群体良好的影响和教育作用，八代子孙中出了100多位教授，13位大学校长，20多位参议员，还有1位国家副总统。而另一个家庭的始祖莱克，他本人就是一个大酒鬼、赌棍，在他八代子孙中出了7个杀人犯，60多个盗窃犯，300多个乞丐。这两个例子充分阐释了家庭成员群体影响及教育作用是巨大无比的。

鲁迅先生说：“生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子将来成为一个完全的人”由此看来，家庭成员群体影响及教育作用是一件非常神圣而又慎重的大事，家庭每一位成员决不可小视，如若掉以轻心，就会铸成大错，贻误孩子一辈子