一、为什么会“初一相差不大”

初一是个小升初的过度时期，教学内容较小学开始更加拓展和体系化，不再单纯注重知识点的记忆，科目增多，对知识掌握基础上的技能训练要求大大提高。很多“小学霸”靠自己对知识点记忆功底可以勉强保持领先地位，但其实优势已经开始衰退。

二、为何“初二始分高下”

初二阶段，学习课程已成为一个成熟体系，按部就班的往前推，在这一阶段如果单纯靠知识记忆已经无法跟上教学进度，学习对技能要求大大提高，考试中技能的权重大大增加。所以好多单纯靠死记硬背的学生开始吃力，优势不再明显。

三、“初三天上地下”的原因

初三阶段，即将迎来中考，各学科的知识更要求学生拥有一个知识整合归纳的能力。加之前两年的积弱累病，以及学习方法学习习惯的制约，想要成绩再有大的提升就很难了。虽说知识可以靠短时间高强度学习训练提高，而思考、学习的能力却是个缓慢培养过程。成绩自然也就会大大降低。

一、摆正心态

首先，请做好初中一下子科目那么多，学习强度那么大的准备。如果面对高强度心理准备得不好，那就有了第一类差异。并且，升入初中，所学科目&知识结构的变化，很多科目出事阶段会比较吃力，一定要正式自己的问题和不足，努力去弥补自己的不足。

也许以前你是班上明星，老师的宠儿。但到了初中，尤其是好的重点中学，学霸多了去了，得不到关注的你就更要摆正心态，保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发

二、定心专注某件事

能否定心专注于一件事，是造成学生学习差异的重要原因，成绩优秀的学生，大多能专注于某一件事。可以说，做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。

专注习惯大部分是平时养成的，如教师的多次激励，自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯；再如家长的最初严管，他律逐渐转化为自律；还有平时爱读书迁移为专注学习等。

三、好的教育，习惯比知识更重要

行为学家统计，一个人每天所做的各种的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张！！你见过专业棋手下棋不录招数的吗?没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，自然就有了更多的差距。

一、随时随地学习

善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。

保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。

二、合理安排&计划

一年之计在于春，一日之计在于晨。最重要的就是有自己的学习计划和安排，该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情。有一个完整的计划，就能明确自己的学习进度&学习目标。

比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。

三、讲究条理

将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

四、学会阅读

学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。

五、勤于思考

初中所学的知识与小学差异较大，开始要求我们有自己的独立思考能力。在课堂上一定要紧跟老师的步伐，主动积极思考问题。课后做完一道题后，还要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。

六、善做笔记

尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。

能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。