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第3章力学专题复习5-压力压强 |
2014/8/14 8:57:14 |
917 K |
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·五.压力与压强复习作图说识1.作出物体对墙面的压力,并分析与物体重力的关系。 2.对物体A进行受力分析 看图说识图1 图2 图3 图4 图5 典题成形1.下列关于压力的说法,正确的是( )A.压力的大小总是等于物体受到的重力 B.压力的方向总是竖直向下 |
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第3章力学专题复习4-力与运动的关系 |
2014/8/14 8:56:30 |
651 K |
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★★ |
·四.力与运动的关系看图说识图1 图2 图3 典题成形1.一氢气球系着一重物1米/秒的速度竖直上升,在上升过程中系物体的绳子突然断了,在绳了断后物体将( ) A.立即匀速下落B.由于惯性,物体将以1米/秒的速度匀速上升C.先上升一段距离再下落,下落的速度越来越大 D.立即下落,且速度越来越快 2.2008年5月12日,四川汶川发生 |
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第3章力学专题复习3-摩擦力 |
2014/8/14 8:55:42 |
61 K |
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★★ |
·三.摩擦力复习看图说识图1 图2 测木块的摩擦力大小方法比较。图3 典题成形1.摩擦的概念及分类:摩擦现象 相互 的两个物体,在接触面上发生 相对运动的现象摩擦力 两个相互接触的物体,当它们发生 |
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第3章力学专题复习2-力的概念 |
2014/8/14 8:54:59 |
99 K |
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★★ |
·二.力的概念复习看图说识图1 图2 图3 图4 图5 受力分析;在受到沿斜面向上或向下拉力时受力分析。典题成形1.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中,不考虑空气阻力,图中关于滑块的受力示意图正确的是( ) 2.先后在月球上和杭州用天平和弹簧秤称量同一物体,读数的情况是 ( |
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第3章力学专题复习1-机械运动 |
2014/8/14 8:54:11 |
39 K |
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★★ |
·一.机械运动复习看图说识图1 图2 图3 典题成形1.一列火车以54千米/时的速度通过一个隧道,共用了40秒,已知列车长100米,求:(1)隧道的长;(2)整列火车在隧道内的时间。 2.甲、乙两车沿平直的公路通过同样的路程。甲车在前半段和后半段的路程上分别以40千米/小时和60千米/小时的速度运动;乙车在前半段和后半段的时间内分别以40千米/小时和60千米/小时的速度运动,则甲、乙两车在 |
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第2章声与光专题复习5-光的折射与凸透镜成像 |
2014/8/14 8:53:27 |
154 K |
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★★ |
·五.光的折射与凸透镜成像复习作图说识1.李华在洪泽湖乘船游玩时,发现水面下某处有一只青蛙(如图所示),他用激光笔照射到了这只青蛙。请你在图中画出李华在照射青蛙时的入射光线、折射光线和反射光线。 2.一束光线通过凸透镜后的传播方向如下图所示,请通过作图找到其中一个焦点。 看图说识图1 典题成形1.“九寨沟”的镜海中有着“鱼在天上飞,鸟在水中游”的美境奇观, |
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第2章声与光专题复习4-光的反射与平面镜成像 |
2014/8/14 8:52:38 |
232 K |
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★★ |
·四.光的反射与平面镜复习作图说识1.一条光线垂直入射到平面镜上时,作图说明:(1)入射角为多大?反射角又是多大?(2)若保持光的传播方向不变,而将平面镜沿逆时针方向转动20°角,则反射光线与水平面的夹角为多大? 2.在下图中分别用成像规律和光的反射规律,作出物体AB在平面镜中成象的光路图。 图3讨论迎着月光与背着月光的区别 图4 典题成形1.如图所示,要使这束光照亮 |
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第2章声与光专题复习3-光与色 |
2014/8/14 8:51:53 |
134 K |
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★★ |
·三.光与色复习看图说识图1 图2 典题成形1.今年5月17日中午,我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”,如图所示,这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、 、蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是 &nb |
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第2章声与光专题复习2-光的直线传播 |
2014/8/14 8:51:04 |
394 K |
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★★ |
·二.光的直线传播复习看图说识图1 图2 图3 典题成形1.张军同学在课外所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是 ( ) A.蜡烛的正立像 B.蜡烛的倒立像 C.三角形光斑 &nbs |
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第2章声与光专题复习1-声现象 |
2014/8/14 8:49:47 |
697 K |
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★★ |
·一.声现象复习看图说识图1 声现象图2声音震碎玻璃杯 图3 伏地听声图4 图5 典题成形1.汽车以15m/s的速度向对面高山驶去,如图所示在司机鸣笛后4s听到了回声,求听到回声时,汽车距高山多远?(声音在空气中传播速度为340m/s) 2.北宋时代的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中记载:行军宿营时,士兵枕着牛皮制 |
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第1章代代相传的生命专题复习-植物的生长 |
2014/8/14 8:48:47 |
930 K |
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★★ |
·三.植物的生长复习看图说识图1 图2 图3 图4 图5 马铃薯的块茎和番薯的块根在适宜的情况下可以长成新的植物体。讨论植物其它的繁殖方式 典题成形1.“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”这是关于花生的一则谜语,请根据图回答: |
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资源类别:七年级下 |
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第1章代代相传的生命专题复习-细菌与真菌 |
2014/8/14 8:47:50 |
1142 K |
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★★ |
·四.细菌与真菌复习看图说识图1 图2 图3 典题成形1.酵母菌与细菌在结构上的区别是:酵母菌 ,细菌 .细菌与植物细胞在结构上的区别是:细菌 ,植物细胞 .2.细菌以 方式生产新的个体,假如细菌30秒分裂一次,3分钟后,共有细菌 个。3.下列哪种生物不属于真菌( )A.香菇 B.木耳 |
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第1章代代相传的生命专题复习-人的成长 |
2014/8/14 8:46:32 |
819 K |
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★★ |
·一.人的成长复习看图说识图1 图2 下图是男女一部分性器官的发育趋势图3 图4 典题成形1.人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是( )A.卵巢、输卵管、子宫 B、输卵管、输卵管、子宫C、子宫、输卵管、子宫 D、输卵管、子宫、阴道2.下列现象能体现受精作用的 |
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第1章代代相传的生命专题复习-动物的生长 |
2014/8/14 8:44:47 |
726 K |
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★★ |
·二.动物的生长复习看图说识图1 图2 图3 图4 典题成形1.下列各项中,描述了生物的一个完整生命周期的是( )A、大豆从种子萌发到开花结果 B、人从婴儿期到成年期C、受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡 D、蛙的受精卵发育成蝌蚪2.受精作用和胚胎发育都在水中进行的脊椎动物是( ) |
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七年级科学暑期检测试题(无答案) |
2014/8/10 19:50:48 |
198 K |
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·一、选择题(每小题只有一个正确选项,每小题2分,共60分)1.细胞内近似球形,通常位于细胞中央,内含传宗接代的遗传物质的是( ) A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、液泡2.洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞最显著的区别是,前者具有( ) A、细胞壁与叶绿体 B、细胞核与细胞膜 C、叶绿体与细胞质 D、细胞膜与细胞质3.你若被针扎一下会感到疼痛,这主要是 |
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资源类别:七年级下 |
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2014年浙江中考真题汇编(七年级下册) |
2014/8/9 8:37:54 |
1489 K |
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·一. 选择1.(丽水)1.2013年12月15日“嫦娥三号”首次实现月面软着陆。下列关于月球叙述正确的是 A.月球表面有空气 B.月球表面昼夜温差很小C.月球上有水和生命 &n |
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资源类别:七年级下 |
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第二章《对环境的察觉》综合测试 |
2014/8/5 16:03:37 |
320 K |
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★★★ |
·一、选择题(每题2分,共40分。)1、家住三楼的王琴早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是( )A.王琴能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播B.李娟的叫喊声很大,说明她的音调高C.王琴从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈 提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声2、关于光纤通信,小明同学曾思考这样的问题:在漫长的线路上,光纤免不 |
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第三章运动和力第2节至第3节章节测试 |
2014/8/5 16:00:25 |
303 K |
普通资源 |
★★★ |
·一、选择题(每题2分,共50分。)1、掷出去的铅球,如不计空气的阻力,它在空中运动时受力情况是( )A、没有力作用 B、只受重力作用 C、只受推力作用 D、只受推力和重力作用2、下列给出的现象中,运动状态不发生改变的是( )A、钟摆来回摆动 B、汽车匀速转弯 C、月亮绕地球运动 D、列车在平直的轨道上匀速行驶3、小明同学喜欢踢足球。他一个大脚把足球踢出,在空中飞 |
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资源类别:七年级下 |
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七年级下册第一章《代代相传的生命》综合测试 |
2014/8/5 15:54:21 |
484 K |
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★★★ |
·一、选择题(每题2分,共40分。)1、“不得与朝菌言晦,与夏虫语冰”是形容对某些人讲道理就像对只在早晨出生到中午就死亡的菌说黄昏、对只在夏天出生到秋天就死亡的虫子说冬天一样,他们是无法理解的。其中“朝”与“夏”用我们学的知识来分析,最恰当的理解应是( )A、早晨和夏天 B、早晨到中午与夏天到秋天C、生命周期的某一阶段 D、一个生命周期的时间长 |
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暑假讲义(6)—— 摩擦力 |
2014/8/2 7:41:14 |
929 K |
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·知识网络:一.摩擦力 1. 定义:两个相互接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。2.摩擦力产生的条件: ①两物体必须相互接触并挤压,发生形变,有压力; ②两物体之间要发生或已经发生相对运动; & |
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