韩　光

2006年6月

本学期我仍担任初一（3）班的班主任，在学校各级行政、以及初一年级组的正确领导下，再加上本人的不懈努力下，已如期完成了本学期的各项班主任工作，并取得良好的效果。现作以下总结：

为了使本班形成一个良好的学习氛围，在本学期中，我以班为学校的思想教育阵地，班集体是学生成长的重要园地，搞好班集体建设，能培养学生的集体责任感、荣誉感、树立社会主义荣辱观，树立良好的班风、学风，本着创建优秀、和谐的班集体的思想，特制定了管理本班的工作计划、班规等，并逐步地完成各项教育工作且取得良好效果。受到学校领导、老师、家长的好评。

一、提高团队意识，构建和谐班集体。

1．重新组建得力的班委会。更加增强班干部在其它同学中的威信。

2．制定目标，形成合力。开学初要求每个班委委员均制定各自的管理目标，每个同学都相应制的学习计划和本学期的奋斗目标，并付诸实施，我定期考核监督，确保目标的实现，目前班中已实现事事有计划，事事工作有序。

3．开展活动，发展个性。班集体扎根的土壤是学生的丰富多彩的共同活动。没有共同的活动，就难以形成班集体。因此，本学期我根据学生的成长特点，举办各种主题班会，引导学生向合理的方向发展，取得很好的效果。

4．加强落实班规，培养学生的良好习惯。

(1)我在班中制定了符合本班实际情况的一系列班规，如每迟到一节课在班中进行一次自我检讨并扣德育分0.5分，每旷课一节课扣德育分5分，每请假一节课须有家长、本人签名的说明因何事请假的请假条，病假的须有医生证明的严格要求，全勤者奖德育分10分等措施，每月进行一次评比，对完成好的学生给表扬，对存在问题的地方提出整改措施，并在班内公布，完善了严格的考勤制度，使班中的个别学生的迟到、旷课、无故请假等不良行为基本杜绝，起到了稳定学生心理、促进班集体共同进步的良好氛围，也为班集体创造了良好的学习气氛。因此，班风、学风评比在同年级中名列前茅，受到年级组长的表扬以及家长的一致好评。

(2)为鼓励学生争先进、创优秀，形成良好学风，从各方面制定了各种奖惩制度：学科成绩第一名者评为学习积极分子，全学科都有85分以上者评为学习标兵，每一次大考较上一次进步十名的学习进步奖等等，使许多学生的由被动学习转为主动学习，由学习差转为学习有较大进步，如王东奇、符丹彩等同学由原来的第三十几名提高到现在的前三名，并带动了其他同学一起努力学习，出现了你追我赶、共同促进的良好氛围，学习气氛变得浓厚起来，经过一个学期的努力，全班学习成绩有了明显提高，尖子生的成绩也上了一个新的台阶。

(3)学生的仪容仪表有了更大的改善。每天政教时间我多督促、多教育学生、班会课上多强调，仪容、仪表、礼貌、助人为乐等方面均有了更大的改善，学生综合素质有了较大提高，受到了大多数教师的好评。

二、营造良好的学习氛围。本班教室特设各种名人名句激发同学们的学习热情，布置适合本班的“学习园地”和“宣传专栏”，并定时更新相关内容，收到良好的效果。

三、加强学生的政治思想教育。

1．　开展社会主义荣辱观教育，并通过各个环节落实到实处。

（1） 向学生指出学习“八荣八耻”的重要意义。

（2） 落实要求每个学生做到默背、默写“八荣八耻”，并理解其深刻含义。

（3） 利用班会课时间进行“八荣八耻”学习抢答比赛。

（4） 落实“荣辱歌”的学习演唱工作。

（5） 落实每个同学务必书面总结学习“八荣八耻”的心得体会。

2． 落实学生的政治思想教育，为建设优良班风打下扎实基础。

（6） 每天政教时间落实常规教育和养成教育。

（7） 落实德育量化考核评比制度，并做到奖罚有度。

3． 落实“学会感恩，学会学习、学会做人、学会合作”的政治思想教育。

4． 深入开展“我为洋浦做贡献”的思想教育活动，主要利用班会课时间开展演讲、朗诵比赛等形式，收到良好的效果。

5． 每两周开展一次以“遵守社会公德，遵守法律法规”讲座，并开展深入讨论收到良好的效果。

四、目前班中存在的问题主要是：尚有个别同学出现不同程度的违纪现象，同时有个别同学学习目的不够明确。

五、今后的工作打算：

a) 继续加大力度进行社会主义荣辱观教育。

b) 继续加大力度进行“我为洋浦做贡献”的宣传教育。

c) 继续加强学习目的的教育，使后进生理解“我要学”的含义。

d) 继续加大力度开展“学会感恩，学会学习、学会做人、学会合作”的思想教育