教师是一个比较脱离社会的一个群体，天真、幼稚是教师的通病，“百无一用是书生”，作为教师一员的我显然亦是如此，离群索居，起早摸黑，接触的人除了同事就是学生，挺天真烂漫的。可本学期来浙江省教育厅那些白天座办公室，晚上泡……的官员们（公务员？）发出一个强制施行的十七条禁令，于是，中国人的奴性便大大发扬光大了。

   读过柏杨的书的人，对柏杨发明的一个名词——“摇尾系统”可能都有印象，摇尾，乃狗尾巴在摇也。坦白地说，天真的我以前对媒体还是相信的，认为报纸、电视还是一个主持公道的地方，而这次我看清楚了，所谓的媒体就是“摇尾系统”之一，为什么这么说呢？暂且不论十七条的对错，一个没有听证、坐在办公室里闭门造车的政策肯定是有不完善的地方的，肯定会有人欢喜有人愁，有人会赞成有人反对。如其中一条，所有的“中小学生8点以后到校”，表面上看，是减轻了学生的负担，但反对的家长也大有人在。特别人家里没有老人、小孩才7、8岁的三口之家，就被这条害死了，本来学生7：30到校，家长可先送孩子上学，再去上班，现在好了，8点送孩子，自己迟到（别告诉我，让孩子自己上学的，可锻炼能力。我居住的城市车水马龙的，许多孩子上学要过几个街区，7、8岁的孩子，你放心？对了，制定政策的教育厅的官员们的孩子都大了，或都有钱雇佣保姆了。）

   且看“摇尾系统”的表现，从上到下口径一致，“浙江省教育厅伟大”，“学校是压制学生的地方”，“家长觉悟不高，要引导，家长要理解”，记者们则经常出没于学校，以报导某某学校没有执行上级政策而被处罚为乐，居然没有相反的声音，偶而有，也是家长觉悟不高，要引导的例子。各级官员被棒得象“皇帝的新装”中的皇帝，真的以为自己做了一个功德无量的事。

   封建王朝尚知道“兼听则明，偏听则暗”，所以设立专门提意见的官员（谏官），现在呢？袁世凯称帝前，“摇尾系统”为了使袁世凯相信全国人民都衷心拥护帝制，编了只有袁世凯一个读者的报纸，于是袁世凯真的以为全国人民都衷心拥护帝制，喜洋洋地登基了，现在呢？居然全民只有一种声音。

   学生的减负也许是对的，但由此而表现出来的奴性，更是悲哀。