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一．教材分析
《空气》是义务教育课程标准实验教科书《科学》（浙教版）八年级下册空气与生命单元的第一节课。空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，教材选择以空气为主题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。
本节教材主要介绍了空气的成分与空气的利用两部分内容。上承八年级上册的地球的“外衣”——大气等知识，下接本单元的氧气和氧化、空气污染与保护以及第三单元植物与土壤等知识，对于以前的知识是一种补充和完善，对于以后的知识则起着铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。通过对它的认识和了解，可以顺利的引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
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