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在物理课程标准中，科学探究和科学内容是组成内容标准的两个部分。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。近年中考，多数省市把课本的实验“穿上了新衣服，戴上了新帽子”，或者精心设计源自课外生活、自然现象等新的问题，围绕科学探究各个要素的本质特征进行考查。引导教学注重探究过程和方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律的能力。下面通过对有关热现象考题的分析和练习，希望对大家有所帮助。 一、例题导航 例1（2007 无锡）保温瓶是一种生活用品。保温瓶的保温效果与其盛水量究竟有什么关系呢？某物理兴趣小组对这一问题进行了探究，他们从学校仓库借来1……
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