评估是对探究的反思过程，通过对科学探究过程与结果的评估，可使探究方案得到改进，

更增长了知识，培养了科学探究的能力与科学素养．对评估的考查要点是学生的科学态度，比如：具有评估探究过程和结果的意识；能注意假设与探究结果间的差异；能注意探究过程中未解决的矛盾；尝试改进探究方案；具有从评估中吸取经验教训的意识．现例析如下。

一、对实验装置的评估

  例1、测未知电阻R_x的阻值：陈伟所在的学习小组，在测定未知电阻R_x的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R₀、一只电流表、4个开关、一个待测电阻R_x和若干导线，缺少一块电压表。学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图．”经小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图，如图1．

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