当前没有任何公告！
减小字体 增大字体
内容预览： 一、题型综述 牛顿曾经说过：“没有大胆的猜想，就不可能有伟大的发现。”在《初中物理课程标准》中，科学探究被列入学生的学习目标之一。而在科学探究的学习过程中，猜想这一环节有着举足轻重的地位。它能帮助探究者明确探究的内容和方向，为制定探究计划，设计探究方案奠定基础，为收集信息、分析与解释信息提供大致的方向和框架。 在近年来的各地市中考试题中，频频出现多种形式的科学猜想题。主要是考查同学们进行猜想和假设的能力，即让同学们根据已有的经验、知识和所探究问题的科学事实提出猜想和假设，经历提出猜想和假设在整个探究过程中所起的引导作用。 灵活运用“科学猜想法”，首先，这可以激发和保持学生对所研究问题的兴趣……
欢迎大家上传原创资料，每上传一份试卷(有答案)可得至少660点~990点(或以上)的点数(1:6~1:9)，其它文章每份可得330~550左右的点数，若不会上传，请发至邮箱:sweid@163.com(并写上您在“自由交流区”中的用户名，以便加点)。
＊郑重声明：本站提供的教学交流平台，其所有资料均由广大教师或网友上传的，而非工作人员从它处网站收集而来。请不愿将自己作品共享的老师自己做好版权维护工作，防止自己作品落入他人之手，如发生版权纠纷，在能够认定该作品版权的情况下，本站将会积极配合版权维护工作，希望大家的支持。
减小字体
增大字体
