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内容预览： 演示实验教学的“忌”与“取” 【 摘要 】 四“取”：一取使用身边的物品进行实验、二取采用有效手段提高演示实验的可见度、三取确保实验成功、四取自行设计实验，培养探究能力。四“忌”：一忌准备不充分、二忌不注重细节、三忌实验目的不明确、四忌顾此失彼。 【关键词】 演示实验 探究 设计实验 自然科学是一门以实验为基础的科学，自然实验是人们认识和研究物质的一种科学方法，实验教学能使学生有效地掌握自然科学基础知识，有助于……
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