“注重科学探究，提倡学习方式多样化”是新课标基本理念之一。作为具有指挥棒作用的中考，实验探究题在试卷中的地位越来越受到命题者的关注，实验探究题的数量和所具有的分值也逐渐增加。中考试卷的最后一道实验探究题更是整个试卷的亮点（其中不少就是试卷的压轴题），不仅体现了命题者的智慧，还是考试的难点和考生的失分点。为此，笔者从全国各地百余份中考试卷中精心筛选了实验探究题的最后一题，加以分类整理，对命题的创新之处、解题思想、考点频率等做了较详细的梳理，旨在帮助考生认识其特点，领悟应对方法，起到抛砖引玉的作用。
 　　一、方法型探究题
 　　例1  小明总结两年来所做的探究实验发现：
 　　当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。
 
 　　例如：图１甲实验是让木块在木板上做____________运动，通过弹簧测力计的示数间接显示摩擦力的大小；乙实验中动能的大小是通过______________________间接反映出来的。
 　　（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采取一定措施，控制变量。
 　　例如，要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时控制接触面的粗糙程度不变。做实验时我们改变压力的具体办法是____________________________________；要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制速度不变。具体办法是：换用__________________并让它们从______________________由静止滑下。
........

点击浏览该文件