1.在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用           的方法得出结论：声音是由物体的              产生的．
2.小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒．当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的        不同，她弹钢琴、拉小提琴时，你是依据        的不同来分辨琴声的．有一次她用收音机听钢琴曲时，索性拆开了收音机做了如图所示的实验，她发现在放钢琴曲时收音机扬声器纸盆上的小纸团“翩翩起舞”，这就明                        ，她又猜想如果把此实验拿到月球上面去做，在月球上       (填“能”或“不能”)听到钢琴声．

3.如图所示是两个物体振动时的波形图．这两个波形的共同特点是(只要求写出1条)：     
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4.唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这里体现出

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