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内容预览： 科学探究和科学内容是组成科学内容标准的两个部分，课程标准同时十分强调，在探究过程中让学生能够学会数据收集、处理和分析，并能有效概括出科学结论，使学生的信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力均得到提高．而通过图象能很好地检测学生对数据的分析和处理能力，以及推理和逻辑思维能力，下面我们看一些图象类的常见试题 点击浏览该文件 ……
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