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内容预览： [ 摘 要 ] 课堂教学是学校教育的主要形式，它不仅反映出教师不同的教育理念和教育目标，也体现出教师不同的教学行为，本文根据科学的内涵阐释了教师教学行为的调整，必须更新教学理念，分别从教学任务，教学方法，教学目的，教学个性突出四个方面论述了教师行为的调整策略。 [ 关键词 ] 科学内涵 教学任务 教学方法 教学目的 教学个性 点击浏览该文件 ……
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