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课题：《免疫》
免疫学是初中阶段教学难点之一，内容比较抽象而复杂，而学生对此很感兴趣：例如，对艾滋病、对于种牛痘等。
一、 引入
创设的情境：
鉴于学生对于免疫的体会——比如说接种疫苗，我让学生从手臂找接种疫苗后留下的疤痕，从学生接种的疫苗开始切入教学，使学生觉得熟悉内容，此外，我在课前布置要求学生自己去查看自己的《疫苗接种卡》。
这样子比去年从《疫苗的发现》要更贴近学生。
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