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“师生互动”指课堂教学中 教师与学生之间的一切交互作用和影响。在现存的课堂教学中，师生互动存在着四个方面的偏差：一、形式单调，多师生间互动，少生生间互动。二、内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动。三、深度不够，多浅层次互动，少深层次互动。四、互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。针对这四个偏差，作者提出了四个方面的对策：一、 建立现代教学观。二、进行增强互动的教学设计。三、提高教师的教学敏感性。四、培养学生的有关习惯与能力
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