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【单元突破】专题整合复习卷--质量与密度（扫描附答案） 2014/11/30 17:49:28
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·【单元突破】专题整合复习卷--质量与密度（扫描附答案）
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【单元突破】专题整合复习卷--物态变化（扫描附答案） 2014/11/30 17:43:34
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·【单元突破】专题整合复习卷--物态变化（扫描附答案）
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【名师推荐】《密度与社会生活》课时提升作业(含解析) 2014/10/24 15:29:47
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·一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)1.(2013•梅州中考)制造航空飞行器时,为了减轻其质量,采用的材料应具有的特点是( )A.硬度高 B.熔点低 C.密度小 D.导热性好【解析】选C。本题考查密度知识的应用。制造飞行器,所需要材料的体积是一个定值,根据ρ= ,当体积相同时,质量越小,密度就越小,故选C。2.在“中国好声音”比赛中,
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【名师推荐】《密度与社会生活》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/24 15:28:07
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·1.一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块是由( )A.密度比实物大的材料制成的B.密度比实物小的材料制成的C.密度与实物相等的材料制成的D.密度与实物相近的材料制成的【解析】选B。本题考查密度的应用。由密度比实物小得多的材料(如泡沫塑料)制成这种墙,墙的质量很小,不会对人体造成伤害,故选B。2.(20
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【名师推荐】《测量物质的密度》课时提升作业(含解析) 2014/10/24 15:25:38
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·一、选择题(本大题共7小题,每小题2分,共14分)1.用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是( )A.看上去不多也不少B.能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出C.水面约在量筒中间D.能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程【解析】选D。本题考查量筒的使用。石块形状不规则,不能利用刻度尺测量长度、宽度和高度,再计算体积,所以借助量筒和水,采用“排水法”测量其体积,
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【名师推荐】《测量物质的密度》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/24 15:22:34
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·1.下列关于量筒读数时的视线正确的是( ) 【解析】选C。本题考查量筒的读数方法。用量筒测量液体体积,读数时视线应与凹液面的底部相平,故选C。2.实验室有如下四种规格的量筒,应用密度知识要一次较准确地量出100 g酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3),可以选用的量筒是( )A.测量范围0～100 mL,分度值1 mL的量筒B.测量范围0～200 mL,分度值10 mL的量筒C.测
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【名师推荐】《密度》课时提升作业(含解析) 2014/10/24 15:17:08
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·一、选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)1.下列图像中,能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( ) 【解析】选B。本题考查同种物质质量和体积的比值关系。同种物质的质量和体积成正比,正比例函数图像是一条过原点的直线,故选B。2.如表所示给出了在常温常压下一些物质的密度,阅读后请判断下面一些结论,其中正确的是( )物质 密度/(kg•m-3)
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【名师推荐】《密度》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/24 13:03:19
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·1.关于密度,下列说法正确的是( )A.把一块砖切成体积相等的两块,密度变为原来的一半B.铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大C.密度不同的两个物体其质量可能相同D.密度相同的两个物体其质量一定相同【解析】选C。本题考查对密度的理解。把一块砖切成体积相等的两块,质量减半,但砖的密度不会变化,A选项错误;铁的密度比水的密度大,表示相同体积的铁的质量大于水,B选项错误;1 kg的铁和水,密
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【名师推荐】《质量》课时提升作业(含解析) 2014/10/24 13:00:35
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·一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.(2014•白河一中期中)感受身边的物理——质量为1.5×104mg的物体可能是( )A.你的电脑 B.你的课桌C.你的质量 D.你的钢笔【解析】选D。本题考查物体质量的估测。先进行单位换算,把mg换算成同学们熟悉的
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【名师推荐】《质量》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/24 12:58:25
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·1.(2012•泰州中考)小明妈妈从菜场买回一只老母鸡,让小明猜猜它的质量。你认为,小明的猜测应接近下列哪一数值才是符合实际的( )A.20 g B.200 gC.2 kg D.20 kg【解析】选C。本题考查对常见物体质量的估测。一只老母鸡的质量约为2 kg。【方法归纳】关于质量估测的方法(1)熟记一些常见物体的质量
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【名师推荐】《汽化和液化》课时提升作业(含解析) 2014/10/16 16:25:03
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·一、选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)1.新鲜的菠菜放两天就“蔫”了,其中水分的减少主要是因为水发生了( )A.液化 B.沸腾C.凝固 D.蒸发【解析】选D。新鲜的菠菜放两天就“蔫”了,是因为其中液态的水一部分蒸发变成了气态的水蒸气跑到空气中去,故选D。2.从冰箱里取出
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【名师推荐】《汽化和液化》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/16 16:19:14
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·1.(2013•桂林中考)晒在太阳下的湿衣服一会干了,衣服上的水发生的物态变化是( )A.蒸发 B.熔化 C.沸腾 D.凝固【解析】选A。本题考查学生对生活中物态变化现象的掌握情况,明确物质前后的状态是解题的关键。晒在太阳下的湿衣服一会干了,衣服上的水变成了水蒸气,发生了汽化现象,属
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【名师推荐】《熔化和凝固》课时提升作业(含解析) 2014/10/16 16:05:57
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·一、选择题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.(2012•凉山中考)在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入到0℃的水中,将会发生的现象是( )A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固 D.冰和水的原有量不变【解析】选D。本题考查学生对晶体熔化条件的了解。晶体熔化的条件有两个：一达到熔点;二继续吸热。把一块0℃的冰投入0℃的水
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【名师推荐】《熔化和凝固》练基础•达标检测作业(含解析) 2014/10/16 15:54:47
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·1.(2013•玉林中考)以下给出的物质属于晶体的是( )A.松香 B.沥青 C.玻璃 D.海波【解析】选D。本题考查晶体与非晶体的区别。晶体和非晶体的区别是晶体有确定的熔点和凝固点,而非晶体没有。常见的晶体有各种金属、海波、冰、食盐、固态的酒精等;常见的非晶体有石蜡、玻璃、沥青、松香。故选D。2.下列现象中,不属于熔化的是( )A.冰在太阳下化成水B.食盐放入水
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《质量》“1课3练”及答案（课前预习+随堂练习+达标练习） 2014/9/3 12:34:00
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·课前预习1． 物体所含________________叫做物体的质量。质量是物体的一个基本__________，它不因为物体的__________、___________温度和____________的变化而变化。2． 在国际单位制中，质量的基本单位是__________，符号是_______；常用单位有_______、________、_________；换算关系为：1t=_
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《升华和凝华》名师示范教学设计 2014/8/18 7:56:26
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★★★
·整体设计升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化，尽管升华和凝华现象并不罕见，但不易被学生注意，他们总认为固态和气态之间的变化必须经过液态阶段。因此教学过程中要切实帮助学生澄清模糊的认识，可以在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生自主学习和活动的过程，通过对已学知识的归纳和总结，提高学生梳理知识的能力，巩固所学的知识。同时让同学们自觉产生固态与气态之间是否会转变的疑问，从而提高学生
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《汽化和液化》名师示范教学设计 2014/8/18 7:52:10
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★★★
·整体设计《课程标准》对本节的要求有：“经历物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。能运用物态变化的知识，说明水沸腾等现象。”本节主要介绍有关汽化和液化的知识，包括探究液体沸腾的特点，使气体液化的方法，汽化吸热、液化放热等。汽化和液化是常见的自然现象，与学生的生活联系密切。通过本节课的学习，要让学生明白生活中常见的热现
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《熔化和凝固》名师示范教学设计 2014/8/18 7:43:19
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★★★
·整体设计初中物理课程标准要求：“1.能描述固、液和气三种物态的基本特征。2.列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。4.用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。”熔化和凝固是生活中非常熟悉的现象，学生有感性认识，在教学过程中，注重让学生动手做实验来得出相关结论，继而利用多媒体手段来观察生活 中的现象
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