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下 载 专 题 |
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热 门 下 载 |
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| 第2节人和动物的生殖与发育同步练习（含解析） |
2025/2/17 20:30:49 |
993 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第2节人和动物的生殖与发育同步练习（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 第1章 第2节 人和动物的生殖与发育（含解析） |
2025/2/17 20:26:57 |
1213 K |
VIP资源 |
★★★ |
| · 第1章 第2节 人和动物的生殖与发育（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 1.1 生物体的结构层次 同步练习（含解析） |
2025/2/14 11:49:10 |
477 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一、细胞的分裂、生长和分化1．细胞分化发生于多细胞生物体的整个生命进程中，下列有关叙述错误的是（ ）A．细胞分化与生物个体发育有密切关系B．形成不同组织的原因是细胞分化的方向不同C．细胞分化是多细胞生物普遍存在的生命现象D．细胞分化是细胞内遗传物质改变的结果2．西湖龙井茶树结构层次示意图如图所示，下列分析正确的是（ ）
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：8 |
| 第1节生物体的结构层次同步练习（附解析） |
2025/2/14 11:40:33 |
1035 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第1节生物体的结构层次同步练习（附解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：15 |
| 第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷3（含解析） |
2025/2/13 12:26:54 |
2355 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷3（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：4 |
| 第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷2（含解析） |
2025/2/13 12:24:14 |
3660 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷2（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷1（含解析） |
2025/2/13 12:20:39 |
2198 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第一单元生命的结构与生殖拔高培优训练卷1（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：6 |
| 第二章 物质的微观结构 单元测试卷（含解析） |
2025/2/13 11:49:16 |
308 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第二章 物质的微观结构 单元测试卷（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：7 |
| 第一章 生命的结构与生殖 单元专项突破（含解析） |
2025/2/13 11:45:59 |
5169 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第一章 生命的结构与生殖 单元专项突破（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：3 |
| 第一章 生物的结构与生殖素养综合测（含解析） |
2025/2/7 15:41:02 |
1175 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第一章 生物的结构与生殖素养综合测（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 第1章 生物的结构与生殖 综合测试（含答案+答题卷） |
2025/2/7 15:35:59 |
588 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第1章 生物的结构与生殖 综合测试（含答案+答题卷） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：4 |
| 第2章 物质的微观结构（化学基础练习）（含答案） |
2025/2/3 10:57:56 |
60 K |
免费资源 |
★★★ |
| ·1．默写1~20号元素的符号12345678910 HeLiBeB &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：34 |
| 第2章 物质的微观结构 单元检测卷（一）（含解析） |
2025/2/3 10:35:03 |
1682 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（ ）A．
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 2.5 用化学式表示物质 同步练习（含答案） |
2025/2/3 9:54:58 |
29 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．请用化学符号和数字表示：氢氧化钙 2个硫原子 3个水分子 2．化学式表示的意义。1)由分子构成的物质。 化学式的含义实例(以H2O为例)宏观①表示一种 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：5 |
| 2.4 探究物质组成的奥秘 同步练习（含解析） |
2025/2/2 11:48:56 |
507 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一、同位素1．《Nature》重磅：同济大学许维团队首次成功精准合成了两种全新的芳香性环型碳C10、C14环形纯碳分子。下列说法正确的是（ ）A．C10、C14属于同位素B．C10、C14分子是由碳元素组成的C．C10、C14属于单质D．C14分子中有14个碳原子2．甲乙丙三种原子的原子核如图所示，互为同位素原子的是 ，相对原子质量相等的是 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 2.1 走进微观世界 同步练习（含解析） |
2025/1/31 9:50:37 |
61 K |
普通资源 |
★★ |
| ·一、识别分子热运动1． 栀子花开，香气四溢，此现象说明（ ）A．分子在不断的运动 & |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：5 |
| 2.2 建构分子模型 同步练习（含答案） |
2025/1/31 9:48:11 |
589 K |
免费资源 |
★★ |
| ·一、模型与符号的区别1．在生活与科研中，我们用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是（ ） A．
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| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：43 |
| 第1章 生命的结构与生殖单元检测（一）（含解析） |
2025/1/28 12:39:13 |
788 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．青春期的你的下列做法不正确的是（ ）A．正确对待自己出现的身心变化 B．培养高尚的情操，树立远大理想C．开展正常的人际交往 &nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 第5节 用化学式表示物质 专练（含解析） |
2025/1/22 15:58:27 |
435 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第5节 用化学式表示物质 专练（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：15 |
| 第4节 探究物质组成的奥秘 专练（含解析） |
2025/1/22 15:54:48 |
1487 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·第4节 探究物质组成的奥秘 专练（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：13 |
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