第5节 常见的植物 专题复习 考点解析+练习(含解析) |
2023/10/1 8:29:11 |
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·第5节 常见的植物 专题复习 考点解析+练习(含解析) |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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浙教版科学2022-2023学年上学期七年级“一课一练”:2.5常见的植物(2课时)【word,含答案】 |
2022/9/7 19:37:58 |
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·1.塘栖枇杷是全国享有盛名的杭州特产,其果形美观,肉柔软多汁,甜酸适口,风味较佳。下列有关枇杷说法错误的是( )A.叶属于营养器官B.枇杷属于被子植物C.枇杷果实及叶有抑制流感病毒作用,原理主要是能溶解病毒的细胞壁和细胞膜D.塘栖枇杷的白沙品种鲜甜的汁液来自液泡2.下列关于种子植物的说法中,错误的是( )。 &nb |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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2.5 常见的植物 第二课时(知识梳理+夯实基础+考点突破) |
2019/10/1 15:54:06 |
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·1.孢子植物包括______植物、_______植物和______植物。 2.在现代分类系统中,生物由高到低分成 __________________七个级别。其中______是最大的一类,______是最小的一类。分类等级越高,生物间的共同特征就越______,分类等级越低,生物间的共同特征就越______。 3.在生物分类等级中,人和猩猩同 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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2.5 常见的植物 第一课时(知识梳理+夯实基础+考点突破) |
2019/10/1 15:47:12 |
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·1.在食用下列食品时,你认为它们是种子还是果实?①苹果_____,②西瓜__________ ,③南瓜籽__________,④桃子_____,⑤花生米__________2. 我们把能产生_____的植物,叫种子植物,它包括_____植物和_____植物。它们的根本区别在于:植物的种子外面有_____包被,形成_____,而_____植物的种子是裸露的。3.植物界中,最髙等、分布最广、 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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2.5常见的植物 提高练习 |
2019/9/4 17:48:32 |
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·1.植物界种类最多的是( ) A. 被子植物 &nbs |
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第5节《常见植物(1)》重点归纳与精析提升 |
2018/10/22 10:21:03 |
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·1.种子植物:种子植物是指可以产生 并以 繁殖后代的一类植物,它包括 植物和 植物。 植物是植物界中最高等的一类植物。2.被子植物与裸子植物的根本区别:被子植物的种子 ,而裸子植物的种子是裸露的,没有 包被。3.被子植物的主要特征:有真正的 ,种子藏在果实里;被子植物的个体由 六大器官构成。4.裸子植物的主要特征:分布很广,没有真 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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第5节《常见植物(2)》重点归纳与精析提升 |
2018/10/22 10:19:01 |
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·【知识梳理】1.无种子植物:没有种子的植物包括 植物、 植物和 植物;它们的共同特点是 ,不开花,也叫隐花植物。2.蕨类植物:具有 的分化,茎是地下横走的根状茎,叶是大型的羽状复叶,一般通过产生 来繁殖后代。3.苔藓植物:结构比蕨类植物更简单,柔软多汁,要求生活环境更阴湿,有 的分化,只有假根,也是通过 繁殖后代的。4.藻类植物: |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级上 |
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七年级科学上册同步练习:2.5 常见的植物(2) |
2017/1/12 13:27:23 |
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·点击要点1.无种子植物可以分为________植物、________植物、________植物,他们不能用种子来进行繁殖,只能用________进行繁殖。2.蕨类植物生活在阴湿的环境中,它们没有________,但有明显的________、________、________。到了夏天,叶的背面会长出许多________,内有许多具有繁殖作用的 ________,当它落在合适的环境中时,就能长成绿色 |
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七年级科学上册同步练习:2.5 常见的植物(1) |
2017/1/12 13:26:23 |
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·点击要点1.繁殖过程中出现________的植物叫种子植物。种子植物有真正的________、________、________和________,主要包括________和________两大类,其中________植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。2.裸子植物和被子植物的共同特征是都用________繁殖后代;主要区别是被子植物的种子外有_______________。3.植物具有叶绿体 |
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