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下 载 专 题 |
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热 门 下 载 |
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| 第1章 演化的自然 章末复习 |
2018/7/24 10:48:40 |
2057 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 考点追踪)考点1 宇宙学说、恒星演化和星云说【例1】 如图所示为大爆炸宇宙模型半径、温度与时间之间的关系。从图中可以看出() ①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高③宇宙在不断收缩④宇宙在不断膨胀A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第1节 生物与环境的相互关系 同步练习 |
2018/7/24 10:43:51 |
2553 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．环境对生物的影响生物的环境：包括__非生物__因素和__生物__因素。阳光、__温度__、水、__空气__、无机盐等属于__非生物__因素；__生物__因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物因素：自然界中的每一种生物，都会受到其他生物的影响，既有同种的，也有不同种的。同种生物之间可以是__互助__的，也可以是__竞争__的；不同种生物之间的影响比较复杂，有__互利互助__的 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第2节 种群 同步练习 |
2018/7/24 10:39:46 |
2488 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．什么是种群物 种：由一群__形态__、__结构__相似，并能相互交配而生育子孙后代的个体组成。种 群：生活在一定区域内的__同种__生物个体的__总和__。种群范围：所生活的区域__可小可大__。特 点：可以有__大小__之分，__年龄__之差，__雌雄__之别。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第3节 生物群落 同步练习 |
2018/7/24 10:37:55 |
2585 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．群落的物种组成生物群落：在一定生活环境中的所有生物__种群__的总和。植物群落：生活在一定自然区域内所有植物的总和。生物群落中起主导作用的是__植物__，__动物__和__微生物__直接或间接地依赖于__植物__。我们把覆盖在地球表面的植物群落称为__植被__。方法引导：(1)种群与群落的区别：种群是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和，是种 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第4节 生态系统的结构和功能 同步练习（2课时） |
2018/7/24 10:34:45 |
5411 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·01 知识管理)1．生态系统的多样性生态系统：生物__群落__和它所生活的环境中的__非生物__因素相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是__生物圈__。类 型：可以分为__陆地__生态系统和__水域__生态系统两大类。在陆地生态系统中，又可以分为__森林__生态系统、__草原__生态系统、__荒漠__生态系统、__湿地__生态系统、__农田__生态系统等多种类型。在水域生态系统中， |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第5节 生态系统的稳定性 同步练习 |
2018/7/24 10:31:06 |
2804 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．生态系统的自动调节能力稳 定 性：生态系统发展到一定阶段，它的__结构__和__功能__能够通过一定的调节作用而保持相对稳定，任何一个生态系统都具备一定的__自动调节__能力。生态系统特性：不同的生态系统，自动调节的能力__有强有弱__，生态系统的稳定性也有高有低。一般来说，生态系统中的成分越__复杂__，生物种类__越多__，自动调节能力就__越强__，生态系统的稳定性就_ |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 分组实验 观察酵母种群 同步练习 |
2018/7/23 11:02:16 |
2578 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 实验报告)【实验目标】1．继续练习制片及显微镜的使用方法。2．了解种群是由同种个体组成的，了解种群密度。3．分析影响种群中个体数量变化的一些因素。【实验器材】显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、试管、试管架、无菌葡萄糖培养液、酵母培养物、标签纸。【实验过程】 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 分组实验 制作生态球 同步练习 |
2018/7/23 10:58:38 |
3035 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 实验报告)【实验目标】通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统保持平衡的条件；理解生态平衡的重要性。【实验器材】螺蛳(或小鱼、小虾)、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30毫米×200毫米带塞大试管(或250毫升烧瓶)若干、大孔试管架。【实验过程】 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 小专题(七) 种群、群落与生态系统 |
2018/7/23 10:56:02 |
3301 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 专题概述)能够识别种群及种群特征，列举不同生物群落。了解生态系统的组成、结构和功能，应用生态系统的概念解释生产、生活实际中的一些简单问题，知道生物圈是地球上最大的生态系统。感知各种生命系统都是复杂的开放系统，体验生命系统与其他物质系统一样，也具有层次性；认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量；认识生态平衡的现象和意义；举例说明生物多样性及其意义。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：3 |
| 第2章 生物与环境 章末复习 |
2018/7/23 10:52:42 |
2118 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 考点追踪)考点1 生物适应环境的普遍性与相对性【例1】 如图所示，图1表示1940～1960年某地降雪天数，图2表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请分析回答： (1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的________现象，是长期________的结果。如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明生物对环境的适应是________的。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第1节 健康 同步练习 |
2018/7/23 10:49:36 |
2307 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)健康含 义：是指人的__生理__、心理和__社会适应__能力均处于良好状态。影响因素：是许多因素相互__制约__，相互作用的结果。机能的失常都会导致疾病，它可能由__病毒__、细菌、__真菌__、寄生虫等引起，也可能由__营养__不良、维生素缺乏、__空气__污染、食物和化学药品中毒、__遗传__、受伤和发育不良等引起。条 件：健康的__生活__方式，对疾病的__预防__和治 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第2节 来自微生物的威胁 同步练习（2课时） |
2018/7/23 10:46:23 |
5617 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·01 知识管理)1．来自细菌的威胁细 菌：是单细胞的__原核__生物，是利用显微镜才能观察到的微生物。细菌能侵入__体细胞__。还有一些细菌虽不侵入细胞内，但会产生一种能破坏细胞的__毒素__。由细菌引起的常见疾病有细菌性痢疾、肺结核、破伤风、霍乱、淋病等。抗 生 素：是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的__化合物__，它由一些__细菌__或真菌自然合成。如：青霉素、__链霉素__、氯 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第3节 身体的防卫 同步练习（2课时） |
2018/7/23 10:07:08 |
6439 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·01 知识管理)保护人体的结构种 类：可分为以下两类：一是防止__病原体__侵入体内；二是抵抗已侵入体内的__病原体__。抗感染免疫：(1)__非特异性免疫__：不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用。(2)__特异性免疫__：只对特定的病原体或异物起免疫作用。三道防线：第一道防线是__皮肤__、黏膜的屏障作用。第二道防线是体液中__吞噬__细胞的杀菌作用。 第三道防线的 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 第4节 非传染性疾病 同步练习 |
2018/7/23 10:01:32 |
2547 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．肿瘤概 念：在种种致癌因素的影响下，细胞分裂会失去__控制__，细胞会连续不断地__分裂__，形成肿瘤。分 类：__良性__肿瘤和__恶性__肿瘤。恶性肿瘤特点：恶性肿瘤细胞会__转移__，并侵犯新的__组织__，在新组织中形成新的恶性肿瘤。影响因素：腌制食品中的__亚硝酸盐__，霉变食品中的__黄曲霉素__，熏烤食品中的苯并芘都是__致癌物质__。喜食__高脂肪__、高 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第5节 人的运动系统和保健 同步练习 |
2018/7/23 9:56:21 |
2719 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．人体的骨骼运动系统：是由骨、__骨连结__和骨骼肌组成的。人体的骨骼共有__206__块骨，它们彼此通过骨连结构成一个完整的骨架。骨骼划分：头骨(又称颅骨)、__躯干骨__和四肢骨三部分。脊 柱：由许多__椎骨__连结而成。人体的脊柱从侧面看有四个生理弯曲，这些生理弯曲使人体能处于直立状态，并且使脊柱像弹簧一样富有弹性。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第6节 健康生活 同步练习（2课时） |
2018/7/23 9:53:20 |
5900 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·第1课时 安全用药 远离毒品 01 知识管理)1．注意食品卫生中 毒：由__环境毒物__引起的疾病。分 类：__化学物质__中毒和__细菌性__食物中毒。食品安全：一方面是指食品原料的__成分__和质量问题；另一方面是指食品在生产、__加工__、运输、储存、销售过程中人为改变其__性质__或感染细菌等而产生的安全问题。2．安全用药药 品：是指用于预防、__治疗__、诊断人的疾病或能有目的地 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第3章 人的健康 章末复习 |
2018/7/23 9:43:05 |
2508 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 考点追踪)考点1 免疫知识【例1】 如图所示，三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请分析图片并回答下列问题。 (1)环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图________所示，这属于第________道防线。(2)若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是其含有________， |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第1节 人类发展与环境问题 同步练习 |
2018/7/23 9:38:43 |
1964 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．人口的增长人与自然：自然环境为人类的生存和发展提供了各种资源，同时也接纳并转化人类在生存和发展过程中所产生的各种废弃物。地球上的自然资源：地球上的自然资源是__有限__的，地球对人口的__承载__能力也是有限的。随着全球人口的持续增长，及随之而来的粮食、能源、交通、住房、教育、医疗、文化、娱乐等一系列需求的增长，环境面临的__压力__越来越大。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第2节 能源及其利用 同步练习 |
2018/7/23 9:35:19 |
2752 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．能源的种类种 类：化石能源(煤、石油、天然气)、太阳能、水能、__风能__、生物质能、地热能、__核能__和潮汐能等。2．一次能源与二次能源一次能源：可以直接从__自然界__获取的能源。常见的一次能源有：__化石能源__、__太阳能__、__风能__、__地热能__、__核能__、__潮汐能__等。二次能源：无法从自然界直接获取，通过__一次能源__的消耗得到的。3．不可再 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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| 第3节 低碳生活 同步练习 |
2018/7/23 9:32:29 |
2636 K |
普通资源 |
★★ |
| ·01 知识管理)1．碳排放定 义：是__二氧化碳__和其他温室气体的排放。途 径：生物体的__呼吸作用__和__微生物__的分解作用将产生的CO2 排入大气中；煤、石油、天然气等化石能源的__燃烧__产生的 CO2也排入大气中；植物通过光合作用将大气中的CO2 合成为有机物，这就是自然界中的碳循环。注 意：如果排入大气中的CO2在植物能够吸收的范围之内，自然界中的CO2就达到平衡，大气中的 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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