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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题7 人体的运动和健康(含解析) |
2021/6/28 15:31:38 |
510 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题7人体的运动和健康一、单选题 1.(2021·宁波)使用公筷公勺正成为甬城市民文明用餐的良好风尚。从预防传染病的措施分析,使用公筷公勺属于( )
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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题6 生物的进化和遗传(含解析) |
2021/6/28 15:30:52 |
592 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题6生物的进化和遗传一、单选题 1.(2021·宁波)宁波月湖景区的梧桐树因被天牛的幼虫蛀食,生长受到影响。化学防治以喷洒农药为主,导致抗药性天牛数量增多,所以效果不明显。2021年5月初,园林部门通过释放花绒寄甲成虫(花绒寄甲是天牛的天敌之一)的方法,以虫治虫。下列分析正确的是( ) &nb |
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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题5 人体的新陈代谢(含解析) |
2021/6/28 15:30:09 |
612 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题5人体的新陈代谢一、单选题(共12题;共24分)1.(2021·宁波)在神经系统和内分泌系统调节下,人体各系统互相联系、互相制约,共同完成生命活动。下列有关人体生命活动的叙述,错误的是( ) &n |
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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题4 植物的新陈代谢(含解析) |
2021/6/28 15:29:20 |
831 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题4植物的新陈代谢一、单选题 1.(2021·杭州)在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树,它的“树心”已经朽烂,变成了一棵“空心树”可是,这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺盛。由此推断,朽烂掉的“树心”是这棵树的( )
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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题3 生命活动的调节(含解析) |
2021/6/28 15:28:30 |
517 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题3生命活动的调节一、单选题 1.(2021·湖州)下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是( )
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运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
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浙江省2020-2021年中考科学试题分类——专题2 生命的结构层次(含解析) |
2021/6/28 15:27:26 |
1008 K |
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★★★ |
·2020-2021年浙江省中考科学试题分类——专题2生命的结构层次一、选择题 1.(2021·宁波)2021年4月22日是第52个世界地球日,我国的主题是“珍爱地球人与自然和谐共生”。下列行为符合这一主题的是( ) A. |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题6 人体健康(含解析) |
2021/5/4 19:02:15 |
160 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题6人体健康一.选择题(共15小题)1.(2020春•惠安县期末)以下不属于青春期发育特点的是( )A.身高突增   |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:九年级下 |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题5 植物的新陈代谢(含解析) |
2021/5/4 19:00:04 |
547 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题5植物的新陈代谢一.选择题(共16小题)1.(2020秋•下城区期末)2021年1月1日上午,杭州市第48届西湖冬泳表演赛在茅乡水情水域举行。冬泳被誉为“勇敢者的运动”。冬泳时,运动员生理上不会出现的变化是( )A.机体耗氧量减少   |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:九年级下 |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题2 生物的进化和遗传(含解析) |
2021/5/4 18:54:16 |
360 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题2生物的进化和遗传一.选择题(共19小题)1.(2020•上城区模拟)利用DNA鉴定技术判定他确是其人,这是因为DNA( )A.是一种细胞核,每个人相同 B.是一种遗传物质,每个人不同 &nbs |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题1生命系统的结构层次(含解析) |
2021/5/4 18:51:59 |
904 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题1 生命系统的结构层次一.选择题(共12小题)1.(2020秋•滨江区期末)屠呦呦因发现青蒿素而荣获2015年诺贝尔医学或生理学奖。1972年,屠呦呦和她的同事在青蒿(图示)中提取到了一种无色固体,熔点为156℃~157℃,他们将这种无色固体物质命名为青蒿素,它可以有效治疗疟疾。下列有关说法错误的是( )A.青蒿是能开花结果  |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题3 生命活动的调节(含解析) |
2021/5/4 18:47:17 |
191 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题3生命活动的调节一.选择题(共20小题)1.(2020秋•下城区期末)下列关于人体激素的说法中,正确的是( )A.激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的 B.激素通过导管流入血液并被输送到全身各处 & |
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2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)——专题4 人体的新陈代谢(含解析) |
2021/5/2 8:50:36 |
497 K |
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★★★ |
·2021年浙江中考科学复习专练(杭州专版)专题 人体的新陈代谢一.选择题(共21小题)1.(2020秋•下城区期末)豆浆是一种老少皆宜的营养食品。每百克豆浆部分营养物质含量如表所示(单位:克)。下列有关说法正确的是( )糖类脂肪蛋白质维生素A1.100.701.800.015A.豆浆中含量最多的物质是蛋白质 B.豆浆中的糖类可为人体生命 |
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中考科学专题提升训练:生命活动的调节(含解析) |
2021/3/30 13:34:48 |
1198 K |
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·中考科学专题提升训练:生命活动的调节(含解析) |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:九年级下 |
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2021浙教版科学中考第一轮复习分类题型训练28-30:生物实验探究8-10浙教版 |
2021/2/26 19:41:45 |
729 K |
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· 1.如图所示,将甲、乙、丙3颗菜豆种子分别用细线系上,甲完全浸没在水中,乙和丙一半浸没在水中,一半露在空气中,若干天后只有乙种子萌发成幼苗,试分析: (1)甲种子不萌发的原因__________; (2)乙种子萌发的原因__________; (3)丙种子没有萌发的原因可能是__________或__________或__________。 |
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2021浙教版科学中考第一轮复习分类题型训练18-20:生物填空8-10浙教版 |
2021/2/26 19:07:46 |
658 K |
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★★★ |
· 1.如图是生殖发育有关的示意图,请分析作答: (1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于__________发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个__________(填写结构名称)的发育阶段。(2)丙图中新生命与母体是通过__________(填写图中代号)进行物质交换的。(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的__________( |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:九年级下 |
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2021浙教版科学中考第一轮复习分类题型训练8-10:生物选择8-10浙教版 |
2021/2/26 12:26:31 |
974 K |
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· 1.有关显微镜的操作,正确的是( ) A. 目镜越长放大倍数越高,越短放大倍数越低,物镜相反 B. 欲将物像从视野左下方移到中央,装片应向右上方移动 C. 显微镜的镜筒缓缓下降时,观察者的目光应注视目镜 D. 低倍物镜换用高倍物镜后, |
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2021浙教版科学中考第一轮复习分类题型训练21-27:生物实验探究1-7(word,含答案)浙教版 |
2021/2/24 15:01:56 |
2958 K |
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· 1.兴趣小组设计以下实验,来探究某些因素对小鱼生存的影响。步骤如下:①在4个相同鱼缸中加等量清水,再分别向C、D鱼缸中加入等量同种河泥;②向B、C、D鱼缸中放入等量同种水藻;③向4个鱼缸中放入大小形状和生长状况相同的同种小鱼各两条(以水藻为食);④把4个鱼缸密闭,置于同一环境,其中D鱼缸遮光。实验装置如图所示: 实验结果如下: (1)实验装置A、B、C相 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:九年级下 |
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2021浙教版科学中考第一轮复习分类题型训练11-17:生物填空1-7(word,含答案)浙教版 |
2021/2/24 15:01:00 |
2024 K |
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★★★ |
· 1.研究证明,若人们每天只吃马铃薯,即使不补充其他食品,身体也能摄取10倍于传统食物中的维生素和1.5倍的铁。科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内,研究出了一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。(1)马铃薯中的蛋白质在消化液的参与下分解成__________,被人体吸收利用。(2)铁是__________的组成成分,经常食用马铃薯可预防贫血。(3)科研 |
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