一、教学任务分析　　

本节内容是浙江版《科学》七年级上第三章第5节，在此内容之前，学生已经学习过《地壳变动和火山地震》，了解到地震和火山是地壳运动的表现，了解到地震的危害，初步掌握了抗震救灾的方法。本节课泥石流仍是地质灾害，通过本课的学习使他们对地质种类及防灾抗灾意识有一定的提高。7年级学生课外知识较丰富，好奇心强，但对泥石流却非深知。　　

教材由3部分组成，一是泥石流的形成原因，二是泥石流的危害，三是泥石流的防御措施，在教学中需要老师做好重难点——泥石流的形成原因的突破。前面的地球仪和细胞已经帮助学生建立了一定的模型思想，本节课采用模型方法解决重难点——泥石流的形成原因，把模拟实验和泥石流现象联系起来，进而形成对泥石流的概念性认识。通过影像、阅读材料的信息整理和信息提取，进一步加深对泥石流的认识，从而增强教学的直观性。