1.如下图所示，图 1 是水电解实验装置，图 2 是我市科学老师针对图 l 实验自创新装置。图 2 的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入 250g 溶质质量分数为 8%的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源电压至 16V，通电时长约 4 分钟，产生一定量的气体时，关闭电源， 随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）该实验可以说明，水在通直流电的条件下生成两种不同的气体，请书写其文字表达式____ ___ _ 。
（2）在图二中与电源正极相连接的移液管中收集到某气体，检验该气体的方法_____ ___。
（3）实验结束后，氢氧化钠溶液电解液的溶质质量分数将________ （填“增大”、“不变”、“减少”）。
（4）你认为图 2的创新实验相对图 l 来说，所具备的优点组合是 。
①实验时手不用直接接触有腐蚀性的电解液；②非常方便两极气体的检验；③所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
2.如图是电解水实验的示意图：
（1）由实验现象确定 A 端接电池________极；
（2）A 试管里产生的是________气；B 试管里的气体可用________来检验；
（3）通过此实验证明水是由________组成的；
（4）水既普通又珍贵，下列对水的“多”与“少”的描述正确的是( )。
A. 地球上总的水量多，淡水少
B. 我国水资源总量多，人均淡水量少
C. “南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
D. 生活中接触的纯净水多，水溶液少
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