1.(1)为了测定某电阻的阻值,小妍设计了图甲所示的电路。 ①请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中的电路连接起来(导线不能交叉)。 ②滑动变阻器处于阻值最大处,闭合开关,发现电流表示数为零,电压表有示数且等于电源电压,电路的故障可能是___________________________。 ③排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,小江记录的三组实验数据如表。 ④由表中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是__________Ω。 (2)在测量该定值电阻的阻值后,同学们有提出了电流与电阻有什么关系这一问题,他们选择了5Ω,10Ω,20Ω,三只定值电阻,小江同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为5Ω的电阻该换为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效,那么: ①电压示数会怎么变化:____________。 ②接下来滑动变阻器的滑片向_____端移动。(选填a或b)) ③研究电流和电阻关系的实验时滑动变阻器的主要作用是________________。 ④当然小江的操作是错误的,正确做法应该是__________________。 2.在探究“水果电池”的活动中,同学们做了以下实验。
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