代代相传的生命 单元测试
一,单项选择题(本题共16小题,共32分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,选对得2分)
1.下列有关细菌等微生物的说法中,正确的是( )
A.细菌的遗传物质位于细胞核
B.某些细菌对人类有益,如酵母菌,某些细菌对人体有害,如大肠杆菌
C.细菌可以通过分裂来繁殖后代
D.与植物细胞相比细菌没有细胞壁、叶绿体和液泡等
2.如图是“巴斯德著名的鹅颈瓶”实验示意图,A瓶、B瓶内都装有肉汤。先进行甲组实验,A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。接着,进行乙组实验,将保鲜那瓶的瓶颈打断,放在空气中数日。下列有关说法正确的是( )
A.甲组实验中仍保鲜的是B瓶
B.甲、乙两组所控制的变量都是空气
C.数日后,乙组瓶中的肉汤也变质了
D.该实验证实了细菌是自然产生的
3.如图是菜粉蝶发育过程中四个时期的示意图,其中个体发育的起点是( )
A. B.
C. D.
4.大豆种子的形成和萌发过程如图所示,下列说法正确的是( )
A.受精卵中有遗传物质
B.大豆的种子成分主要来自于①
C.②表示种子的形成过程
D.大豆种子萌发只需要有氧气和适宜的温度
5.如图是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成在图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
6.为探究“酸雨”对种子萌发的影响,某兴趣小组用一定浓度的硫酸溶液模拟酸雨,室温下用黄豆种子做如下实验。有关该实验的叙述错误的是( )
组别 |
种子数 |
每天定时喷洒 |
温度 |
发芽率 |
1 |
100粒 |
适量的模拟酸雨 |
|
7% |
2 |
100粒 |
适量的清水 |
|
91% |
A.设置1、2两组实验是为了形成对照
B.两组实验温度可以同时控制在100℃
C.应选取饱满、未损伤的种子作实验材料
D.由实验数据可知:酸雨会抑制种子的萌发
7.流程图可用来表示一系列生理过程,下列动物的生长时期流程图表示不正确的是( )
A.蚕的生长时期:受精卵→幼虫→蛹→成虫
B.青蛙的生长时期:受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C.人的生长时期:受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期
D.蝗虫的生长时期:受精卵→幼虫→成虫 |