题型归结：
本节题型主要以选择 填空来实现对基本概念的考察，重点是对内能概念的理解，要知道影响内能的主要因素是温度。还可以把内能与初二所学的分子 动理论的相关知识结合起来。有关比热容的计算题（如题3，15，16）和图象题（如题2，12）也是考察重点之一。
1 B关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 物体温度升高，内能一定增加
B. 物体吸收热量，温度一定升高
C. 物体温度不变，一定没有吸热
D. 物体温度升高，一定吸收热量
命题意图：巩固对内能极其相关概念的理解和认识。
思路点拨：物体的内能与其温度有关，对于同一物体来说，温度越高，内能越大。
全解：A
误区分析：物体温度升高，并不一定是吸收热量，比如两只手互相搓。
2B如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象，图中表示热奶温度随时间变化的曲线应是___________（填写Ⅰ或Ⅱ），图中A点的物理意义是______________________。若水的质量为1.5kg，在这个过程中水吸收的热量是___________。[水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)]

命题意图：本题主要是对热传递的综合考察，通过该题了解热传递过程中，高温物体放热降温，低温物体吸热升温。并学会从坐标中找到相关的物理量进行计算。
思路点拨：将热牛奶放入冷水中，高温物体是热牛奶，低温物体是冷水，它们之间由于存在温度差，所以高温的热牛奶放出热 量，内能减少，温度下降，低温的冷水吸收热量，内能增加，温度升高。如果不考虑热损失，热牛奶放出的热量等于冷水吸收的热量。
全解：依次是：Ⅰ；热牛奶与水达到热平衡时的温度是18℃；5.04×104J。
误区分析：解决有关热传递的问题，首先就应该确定高温物体和低温物体