ysh130
很好啊,很好安放


sz2006
还是看不到呀!

fly001
非常好
谢谢啊

物质从固态变成液态的现象叫做熔化，从液态变成固态的现象叫做凝固。物质分为两类：晶体和非晶体。
晶体在熔化过程中，要吸收热量，温度达到熔点时，才能熔化，熔化时，温度保持熔点不变，直到全部熔化成液态为止．如图l所示，晶体的熔化图线是一条折线。
非晶体在熔化过程中，也要吸收热量，但温度不断升高，它没有一定的熔化温度，也没有温度保持不变的过程。如图2所示，非晶体的熔化图线是一条曲线。
凝固过程是熔化的相反过程，同样晶体在凝固过程中放热温度保持不变；非晶体在凝固过程中放热温度不断降低。
到底怎样分析熔化、凝固图像呢？
　　如图3所示为海波的熔化图像，通过图像我们可以获得以下一些信息：
　　（1）图线上各线段所代表的物理意义
　　AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段。
　　BC线段：代表物质处于固液共存状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程。
　　CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段．
　　（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度
　　如加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃。
（3）从图线上判定晶体的熔点、凝固点
图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃。

物质从固态变成液态的现象叫做熔化，从液态变成固态的现象叫做凝固。物质分为两类：晶体和非晶体。
晶体在熔化过程中，要吸收热量，温度达到熔点时，才能熔化，熔化时，温度保持熔点不变，直到全部熔化成液态为止．如图l所示，晶体的熔化图线是一条折线。
非晶体在熔化过程中，也要吸收热量，但温度不断升高，它没有一定的熔化温度，也没有温度保持不变的过程。如图2所示，非晶体的熔化图线是一条曲线。
凝固过程是熔化的相反过程，同样晶体在凝固过程中放热温度保持不变；非晶体在凝固过程中放热温度不断降低。
到底怎样分析熔化、凝固图像呢？
　　如图3所示为海波的熔化图像，通过图像我们可以获得以下一些信息：
　　（1）图线上各线段所代表的物理意义
　　AB线段：代表物质处于固态吸热升温的阶段。
　　BC线段：代表物质处于固液共存状态，虽然吸热，但温度保持不变，这个过程对应熔化过程。
　　CD线段：代表物质处于液态吸热升温的阶段．
　　（2）加热到某一时刻，物质所处的状态和温度
　　如加热到3min时，在横轴上找到表示3min的点，作过这个点垂直于横轴的直线，交图线上AB线段于K点，可知此时海波处于固态，从交点K再作纵轴的垂线，交纵轴于温度是40℃的点，可知此时海波的温度是40℃。
（3）从图线上判定晶体的熔点、凝固点
图线BC线段表示晶体吸热但温度保持熔点不变．可从B或C点作纵轴的垂线，交纵轴上的点所标的温度就是晶体的熔点，从图上可知道海波的熔点是48℃。

2．五月上、中旬，我市初三学生参加中考体育测试，田径考核中长跑1000米和800米时，都用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟主要是：
A、SO2 B、CO2 C、P2O5 D、都不是
（答案：C）（第四册）

3．“环境保护，以人为本”。自2000年6月起，新调整的上海空气质量指标中指出，影响上海空气质量的一组主要污染物是：
A、 SO2、NO2、可吸入颗粒物
B、 CO2、N2、O2
C、 CO2、O2、SO2
D、 NO2、N2、可吸入颗粒物
（答案：A）（第四册）

4．某同学用A、B、C、D四种元素组成的化合物，AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类未知物X，该同学在科技新闻发布会上说：“我制造出了一种新元素X”该学生的话是 ，原因是：
（答案：错，违反了质量守恒定律，根据质量守恒定律，反应前后元素种类应相同）（第四册）