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生活中的电热现象特别多，学生在运用焦耳定律解释这些现象时，却出现了生搬硬套、抓不住重点等许多问题。究其原因，就是虽然各种电热器在我们日常生活中随处可见，但是其中最直观的、最有利于了解电热现象的电热器－电炉子，却是绝大多数初中生都未见过，更别说了解其发热时的具体特点了。因此我们在教学时解决这一问题的根本在于丰富学生的感性认识，最好是利用电炉子观察一下电热器的各种工作状况。但是电炉子工作时的温度高、电压高、断电后散热慢，不利于学生在有限的课堂时间内观察到多种工作状态，所以本人在初三《电热专题练习》中设计了以下几个实验，模拟电热器的各种工作状态，取得了很好的效果。现将具体操作过程整理如下：
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