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摘要：
“学困生”指的是那些学业成绩不够理想的学生群体的代名字，它是在应试教育环境中衍生出来的一个名字，它的成因是复杂的，有学生自身的原因，更有教育大环境的原因，但教师的教育理念和教育方式是造成学生学习困难的主要原因。本文尝试从美国心理学家斯腾伯格的成功智力理论和美国心理学家加德纳的多元智能理论角度，分析学困生的成因，探讨如何改变学困生的对策。从而培养和开发学生的成功智力及作为一个成功智力者应具有的一些品质，让学生享有成功快乐的学校生活，使他们也成为一个成功的人，这是我们教育工作者的重要目标和任务。
关键词：学困生 成功智力 多元智能 人人成功
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