内容预览：
一、案例背景：
新课程改革关注学生的情感教育，期待着提高学生的人文素养。对于浙教版的《科学》教材，有很多的内容可以充分挖掘情感，人文的东西，以此来培养学生的正确，健康的情感，良好的人文素养。我们科学老师总认为让我们来讲情感，讲人文关怀，觉的有点不好意思，牵强。其实不然，只要我们在平时做个有心人，关心学生的健康成长，关注学生的情感，人文素养，认真钻研教材，下苦功夫，就能在新课程这片广阔的天空中，实现学生情感，人文培养的目标。上学期在学校的公开课中，我上了 《生物的适应性和多样性》，我对教材进行了处理 , 充分实现了情感教育的目的，达到了“润物无声，……
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