当前没有任何公告！
减小字体 增大字体
教学目标
1、通过沙与水的对比实验，认识到并非所有会流动的物质都是液体。
2、通过油和水的比较，研究它们在流动方面的异同。
3、能合理运用各种感官认识生活中常见的液体，体会液体的多样性，并能识别一些液体，对于一种液体缺乏了解时，不能轻易尝或闻。
4、培养主动探究、认真细致的科学态度。
5、在观察事物中初步培养辨证唯物主义的世界观。
教学重点 液体的特性和液体的多样性。
教学难点 固体与液体的区别
教学准备
学生：课前搜集各种液体说明书。
教师：准备沙、水、食用油、白酒、白醋、碘酒、酱油、果汁、洗涤剂、高锰酸钾等，杯子、盆子、矿泉水瓶分给每个小组一份。
教学过程
点击浏览该文件
欢迎大家上传原创资料，每上传一份试卷(有答案)可得至少660点~990点(或以上)的点数(1:6~1:9)，其它文章每份可得330~550左右的点数，若不会上传，请发至邮箱:sweid@163.com(并写上您在“自由交流区”中的用户名，以便加点)。
＊郑重声明：本站提供的教学交流平台，其所有资料均由广大教师或网友上传的，而非工作人员从它处网站收集而来。请不愿将自己作品共享的老师自己做好版权维护工作，防止自己作品落入他人之手，如发生版权纠纷，在能够认定该作品版权的情况下，本站将会积极配合版权维护工作，希望大家的支持。
减小字体
增大字体
