杠 杆 的 应 用

（第三课时）

教学目标

1．知道杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。

2．能用杠杆的平衡条件解决简单的问题和简单的计算。

教学重点

三种杠杆的分类及其特点。

教学难点

能用杠杆的平衡条件解决一些实际问题。会判断杠杆的种类。

  

一、复习提问

1．什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？

2．教师演示用羊角铁锤拔钉子并画出这个杠杆的示意图，在图上标出支点、动力和阻力。要求学生画出动力臂和阻力臂。并结合作业中出现的问题进行讲解。

杠杆示意图如图2所示。

 

3．杠杆的平衡条件是什么？

上题中如果动力臂与阻力臂之比是6∶1，则动力是阻力的几分之一？

二．新课讲授

阅读课文P95 图3-23

要求：

1、 找出这四个图中的动力臂和阻力臂

2、 动力臂、阻力臂和省力、费力的关系

3、  你能找出什么规律？

教师小结：

三种杠杆

省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力

费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力

等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力

1、分析使用费力杠杆的好处

以钓鱼杆为例说明，使用费力杠杆费了力却省了距离，给我们的作用带来了方便。

2、分析使用省力杠杆的好处

以铡刀为例说明，使用这类省力杠杆虽然省力，但是动力移动的距离却比阻力移动的距离长。省了力，费了距离。

3．天平

观察托盘天平，找到支点。教师指出，等臂杠杆重要的应用是天平。

提问：用天平称物体质量，天平平衡时为什么砝码的质量就等于被称物体的质量？

要求学生答出：天平是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知，动力等于阻力。动力和阻力就是砝码和被称物体对杠杆的压力，其压力的大小在杠杆水平平衡时等于它们各自的物重。根据物体受到的重力跟质量成正比的关系可知，砝码的质量等于被称物体的质量。

关于各类杠杆的选择

选择的原则是按人力允许的条件，从有利于生产出发。例如：钓鱼竿使用时，要求能迅速将鱼提离水面，因此钓鱼竿是费力省距离的杠杆；汽水瓶扳手使用时，遇到阻力较大，必需使用省力费距离的杠杆。天平就是利用等臂杠杆两边力大小相等的原理，由砝码数直接得出物体质量数。“可见，选择何种杠杆都是根据实际需要来决定的，千万不要误认为使用机械都是为了省力。

杠杆平衡条件的应用

例题

1．用道钉撬铁路枕木上的道钉，如图所示，撬把长1．5m，撬尖长6cm，道钉对撬的阻力是5000Ｎ，要把道钉撬出来至少要用多大的力?这人力作用在哪里?力的方向怎样?

2．如图所示，O是支点，在杠杆上C点用力将挂在D点的物体A提起．已知OD＝0．6m，CD＝20cm，物体A的质量是4kg，杠杆现处于静止状态，求动力的大小和方向．并在图中画出动力的图示．

教师讲解

 

小结

 

教后反思：