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内容预览： 【摘要】： 心理上的需要与满足是学生学习的原始动力，学习成功的结果则是学生学习的继发动力， 学生只有在学习动力充足的情况下，学习的效果才会明显。 故而在教学中教师要千方百计地激发学生学习的内在动力， 提高对知识学习的兴趣。 本文针对学生学习动力不足的情况，从学生实际出发，注重学生兴趣培养，以情导学，不断加强师生间情感交流，让学生以主人翁的形象主动参与学习活动中来，营造一种民主、平等、和谐、愉悦的氛围，着力为学生创设成功参与的机会， 不断使学生体验成功的愉悦， 从而树立信心。 点击浏览该文件 ……
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