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下 载 专 题 |
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热 门 下 载 |
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| 2020浙教版科学暑期培优第9讲：神经活动的调节 |
2020/8/8 20:45:26 |
943 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1.神经元① 对刺激的反应过程：接受信息 传到信息 处理信息 传到信息 做出反应， 是许多器官协同作用的结果。 细胞体：细胞核② 神经元 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2020浙教版科学暑期培优第8讲：生命活动的调节 |
2020/8/6 20:40:14 |
651 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·【复习回顾】1.植物的感应性：植物感受刺激并作出反应的特征。 向性运动：植物的某些器官发生移动，且移动方向与刺激方向有关。 感性运动：由于外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，与刺激方向无关。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2020浙教版科学暑期培优第7讲：第一、二章复习（2） |
2020/8/5 9:22:29 |
1041 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·【复习回顾】1.溶液的概念及特征 溶液定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。①均一是指溶液内部各处性质相同；②稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离；③溶液由溶质和溶剂组成，故是混合物。 2.溶液中溶质和溶剂的判定① 固体、气体溶于液体时，溶质是固体、 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2020七升八暑期培优第6讲：第一、二章复习（1） |
2020/8/3 21:54:39 |
435 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·【复习回顾】1.水的分布：海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53%，覆盖了地球大约71%的表面。陆地淡水尽管只占总水量的2.53%，目前人类利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水以及浅层地下水。2.水循环（1）形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。（2）导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。（3）水循环：＜1＞小循环：①陆上内循环：陆地—大气 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 七升八 暑期预习讲义（共13份打包下载） |
2020/8/2 10:26:40 |
26013 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·七升八 暑期预习讲义（共13份打包下载） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：13 |
| 2020八年级上册暑假培优讲义 第5讲：大气层及大气压强（含答案） |
2020/8/2 8:42:22 |
907 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一．大气层1.大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。2.大气层是地球上存在生命的条件之一。①大气层使各种复杂的天气得以发生；②使得地球表面的昼夜温度差较小；③阻挡了大部分对地球生物造成危害的紫外线辐射；④阻挡了小天体的撞。分层 高度（千米） 温度分布 特点对流层 0-17（赤道上空厚度为17~18千米；两极地区厚度为8千米） 温度随高度的 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：3 |
| 2020八年级上册暑假培优讲义 第4讲：溶液的配制及物质的分离（含答案） |
2020/7/27 21:18:24 |
201 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一、溶质的质量分数1. 概念：溶液中溶质的质量分数是指溶质质量与溶液质量的比值。2. 溶质的质量分数的计算公式： 公式的变换形式：m质＝m液×溶质的质量分数； m液=m质÷溶质的质量分数;3 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 2020八年级上册暑假培优讲义 第3讲：溶液及溶解度（含答案） |
2020/7/25 21:31:55 |
599 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一、溶质、溶剂和溶液1. 被溶解的物质称为溶质。2. 能溶解其他物质的物质称为溶剂。3. 溶解后所得到的物质叫溶液。二、溶液的概念及特征溶液定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。①均一是指溶液内部各处性质相同；②稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离；③溶液由溶质和溶剂组成，故是混合物。 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：4 |
| 2020浙教版科学八年级上册暑假培优讲义 第2讲：浮力计算（含答案） |
2020/7/22 16:39:29 |
389 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1.浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。2.浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体3.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。4.物体的浮沉条件：(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)物体的沉浮情况： |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：5 |
| 七升八 暑期预习讲义第1讲：水的组成与分布【含答案】 |
2020/7/12 15:26:46 |
2391 K |
普通资源 |
★★ |
| ·七升八 暑期预习讲义第1讲：水的组成与分布【含答案】 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 【七升八暑期培优】15.溶液专题复习导学案 教师版+学生版 |
2019/7/28 10:22:27 |
591 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.理解溶质、溶剂、溶液等基本概念；2.溶解度的基本概念及其计算。教学重难点 溶解度的基本概念及其计算 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：6 |
| 【七升八暑期培优】18.大气的压强导学案 教师版+学生版 |
2019/7/27 9:31:26 |
1975 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象；2.能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计；3.了解大气压强在日常生活中的应用；4.知道大气压强对天气及人体的影响；5.知道气压对液体沸点的影响；6.能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因；7.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象，会通过实验 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 【七升八暑期培优】16.大气层导学案 教师版+学生版 |
2019/7/27 9:26:27 |
549 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.知道大气层的重要性，了解大气温度的垂直分布特点，掌握大气的垂直分布规律。理解对流层的特点；2.通过同学之间的相互交流、讨论增强语言概括和表达能力，通过读“大气温度的垂直分布”图，感受用图表处理数据的科学方法，提高读图能力。教学重难点 了解大气温度的垂直分布特点，掌握大气的垂直分布规律。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：1 |
| 【七升八暑期培优】17.气温导学案 教师版+学生版 |
2019/7/27 9:21:43 |
161 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.说出天气的概念以及什么是气温；2.知道百叶箱测量气温已经注意事项；3.说出气温与人们生活和其它生物的关系；4.在讨论和分析生活现象中感悟天气与气候、气温的关系；5.在实验观测过程中对数据分析、整理和比较，发现科学道理。教学重难点 在讨论和分析生活现象中感悟天气与气候、气温的关系； |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 【七升八暑期培优】5.摩擦力导学案 教师版+学生版 |
2019/7/18 10:29:30 |
1019 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的；知道不但固体会产生摩擦力，而且气体和液体也会产生摩擦力；2.能够想象没有摩擦的世界将会出现的情景；3.知道摩擦的利与弊；4.知道增大和减小摩擦的具体方法。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：9 |
| 【七升八暑期培优】4.二力平衡的条件导学案 教师版+学生版 |
2019/7/18 10:25:40 |
555 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.知道二力平衡的意义，能说出当受力平衡时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态；2.能说明二力平衡的条件以及物体运动状态发生变化的原因，能用二力平衡的条件解决简单的问题。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：5 |
| 【七升八暑期培优】3.牛顿第一定律导学案 教师版+学生版 |
2019/7/18 10:21:15 |
1102 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.能运用实验加推理的方法，得出牛顿第一定律；2.了解力和运动之间的关系，知道力并非维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；3.理解惯性的意义；知道一切物体，无论是静止的还是运动的，都具有惯性，并能运用惯性知识解释有关现象； |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 【七升八暑期培优】2.重力导学案 教师版+学生版 |
2019/7/18 10:15:15 |
501 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1. 理解重力的意义，知道重力的方向；2. 知道重力的测量方法，会用弹簧测力计测量物体受到的重力，能自主探究重力大小的相关因素；3. 会用公式G=mg计算物体受到的重力，能叙述公式中g的意义，记住g的数值。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 【七升八暑期培优】1.力的存在导学案 教师版+学生版 |
2019/7/18 10:10:57 |
1037 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1.能根据力的作用的实例概括出力的意义——力是物体对物体的作用；2.能由力的作用所产生的现象概括出力的作用的两种效果，即改变物体的形状和改变物体的运动状态，并能从力的作用效果确认力的存在；2.能根据实验现象和生活事实，认识力的相互性，并能用力的相互性解释有关现象；3.了解弹簧的弹力；4.了解弹簧测力计测量力的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小；5.了解力的三要素，能用事实说明力 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
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