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| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（十）：电热器【含答案】 |
2020/7/28 21:13:02 |
800 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。用公式表示为Q=I2Rt。2、常见的电热器：电饭煲、电热水壶、电熨斗、电吹风机、电烙铁等。各种电热器都是利用电流的热效应来工作的。电流通过导体时发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。 电热器的优点：清洁、无污染、热效率高，便于控制和调节等。3、电动机是利用电流做功转 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（九）：电功率【含答案】 |
2020/7/28 21:12:04 |
933 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程。电功：电流在某段电路上做的功，公式为W=UIt。电功的单位：焦耳，l焦=l伏•安•秒。2．电功率：表示电流做功的快慢，即电能转化为其他形式的能的快慢，电功率的定义式为P= 。电功率等于通过这个用电器的电流与这个用电器两端电压的乘积，即：P=UI。此外在纯电阻电路中还有公式变形：P=U2/R=I2R电功率的单位为瓦特，简 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（七）：功和机械专题【含答案】 |
2020/7/28 21:09:33 |
546 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．有用功：利用机械时，必须要做的这部分功，叫有用功，常用W有用表示。额外功：使用机械时，不需要但又不得不做的那部分功叫额外功，常用W额外表示。总功：有用功和额外功的总和，叫总功，常用W总表示。2．机械效率：有用功跟总功的比值，叫机械效率，常用η表示。机械效率的公式：η= ×100％= &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（五）：功和能、杠杆【含答案】 |
2020/7/28 21:04:45 |
1111 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1. 功的两个必要因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在力的方向上移动的距离。2. 功的计算公式：W=Fs=Pt 功的单位：焦3. 功率功率是反映物体做功快慢的物理量。功率的定义：单位时间里完成的功叫功率功率的计算公式： P=W/t P=Fv功率的单位：瓦 常用单位还有：千瓦、兆瓦1千瓦=1000瓦 &n |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（四）：物质的推断与实验探究【含答案】 |
2020/7/26 21:37:47 |
387 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1.常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。2.一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4•5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+ 溶液、液态固态O2（淡蓝红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+ 的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4•7 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（三）：物质的转化【含答案】 |
2020/7/23 10:44:15 |
440 K |
普通资源 |
★★ |
| ·例1、某工厂排出的废液中主要含有较多的Zn（N03）2和AgNO3，为了回收金属银和硝酸锌，某学生设计了以下实验步骤： 试推断：（１）X为 ，Y为 。（２））A为 （均填化学式），B、C的主要成分分别是 、 。（３）操作Z的方法是 &nb |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 2020九年级上册暑期培优“快人一步”讲义（二）：物质的分类、有机物【含答案】 |
2020/7/21 21:42:21 |
452 K |
普通资源 |
★★ |
| ·（二）有机物1．常见有机物的组成、性质和用途 甲烷(CH4) 丁烷(C4 H10) 乙炔(C2H2)性质 无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水，具有可燃性。CH4+2O2 CO2+2H2O现象：火焰呈淡蓝色。燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊。 具有可燃性。2C4H10+13O2 8CO2+10H2O现象：燃烧产物能使澄清石灰水变浑浊。 具有 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：5 |
| 八升九暑假同步提高专题讲义 第1讲 酸与碱（含答案） |
2020/7/18 7:54:23 |
139 K |
普通资源 |
★★ |
| ·八升九暑假同步提高专题讲义 第1讲 酸与碱（含答案） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：7 |
| 八升九暑假同步提高专题讲义 第2讲 盐（含答案） |
2020/7/18 7:51:20 |
117 K |
普通资源 |
★★ |
| ·八升九暑假同步提高专题讲义 第2讲 盐（含答案） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 【暑期培优】1.3常见的酸 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:45:09 |
443 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·学习目标 考 点：1、了解盐酸、浓盐酸的性质以及它们的用途；2、了解硫酸、浓硫酸的性质以及它们的用途；3、了解稀盐酸、稀硫酸的主要化学性质；4、会使用试管和滴管进行物质（溶液）性质试验。4、能够区别稀盐酸、稀硫酸，知道AgCl、 是不溶于稀硝酸的白色沉淀。能力与方法：1、闻气味的正确方法,熟练少量试剂的滴加；知道浓硫酸稀释的正确方法；2、通过观察化学实验视频的实验操作，了解溶液之间反应的 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
| 【暑期培优】1.2物质的酸碱性 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:41:40 |
710 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·学习目标 1.知道物质有酸性物质和碱性物质；2.说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质；3.会用石蕊试液测定物质的酸碱性；4.知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱；5.知道物质酸碱性强弱与我们生活的密切关系及酸雨对环境的危害，对学生进行环保教育。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：2 |
| 【暑期培优】1.1物质的变化 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:30:45 |
195 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 1. 区分物理变化和化学变化；2.知道化学变化和物理变化的本质；3.掌握探究物质变化的方法，找到物质变化的证据。教学重难点 通过观察和实验方法总结物质变化的证据 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 【暑期培优】1.4.2常见的碱：氢氧化钠和氢氧化钙 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:26:32 |
584 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·学习目标 内容：1.4.2常见的碱：氢氧化钠和氢氧化钙考点：1.了解氢氧化钠的俗名及用途，通过观察氢氧化钠固体及其潮解、溶解放热、与蛋白质和油脂反应等现象，进一步理解其相关的物理性质和化学性质；2.了解氢氧化钙的俗名，通过观察与盐酸和硫酸的反应、与碳酸钠和氯化铁的反应，掌握氢氧化钙的化学性质；3.掌握碱具有能使指示剂变色、能与某些非金属氧化物反应、能与酸反应、能与某些盐反应等通性。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：4 |
| 【暑期培优】1.5酸碱之间发生的反应 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:17:47 |
769 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·学习目标 内容：1.5酸和碱之间发生的反应考点：1.通过氢氧化钠分别与稀盐酸、稀硫酸反应的实验理解酸碱反应生成盐和水的实质；2.通过熟石灰降低土壤酸性及处理酸性废水等实例，了解酸碱反应在工农业生产、生活和科学实验中的广泛应用。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 【暑期培优】1.6.1几种重要的盐：什么是盐、几种盐的性质 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:15:04 |
506 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·教学目标 教学内容：1.6.1几种重要的盐：什么是盐、几种盐的性质考 点：1.理解盐的概念，观察常见的盐晶体；2.了解碳酸钠、碳酸钙、食盐等常见盐类的存在、性质及其用途；3.使学生掌握CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。能力与方法：1、学习物质鉴定和检验的方法；2、培养观察能力、实验能力和阅读能力。 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：1 |
| 【暑期培优】1.4.1常见的碱：碱有哪些性质 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:04:01 |
911 K |
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★★★ |
| ·学习目标 内容：常见的碱：（一）碱有哪些性质考 点：通过氢氧化钠和氢氧化钙与指示剂反应，能吸收二氧化硫的事实，与氯化铜、氯化铁反应的实验，了解碱的一般性质。一． 课前交流，了解学生上次课的复习情况二． 知识梳理（一）碱的通性（指可溶性碱的性质，即溶液中OH-的性质）1.碱溶液能使紫色石蕊试液蓝色，无色酚酞变红色。2.碱+某些非金属氧 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
下载次数：3 |
| 【暑期培优】1.6.2几种重要的盐：盐的制取 导学案（学生版+教师版） |
2019/7/19 16:00:12 |
418 K |
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★★★ |
| ·学习目标 内容：1.6.2几种重要的盐：盐的制取考点：了解常见盐的溶解性，掌握利用复分解反应及盐的溶解性制取、提纯、鉴别某些盐的方法。一． 课前交流，了解学生上次课的复习情况二． 知识梳理1.盐可分为可溶性和不溶性盐，常见的可溶性盐有K+、Na+、NH4+等离子与酸根离子组成的盐。常见的不溶性盐有硫酸盐中的BaSO4、盐酸盐中的AgCl和大部分的碳酸盐。2.在盛有碳酸 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：八年级下 |
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