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下 载 专 题 |
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热 门 下 载 |
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| 2015中考1对1：生命活动的调节（课件+强化训练） |
2015/11/24 12:05:27 |
21784 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·生命活动的调节：5.2015中考1对1科学(课堂讲义)第5课.ppt；5.2015中考1对1科学强化训练5.ppt；课后强化训练5.doc |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 2015中考1对1：人体和其他生物的新陈代谢（课件+强化训练） |
2015/11/24 11:27:55 |
22588 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·人体和其他生物的新陈代谢：4.2015中考1对1科学(课堂讲义)第4课.ppt；4.2015中考1对1科学强化训练4.ppt；课后强化训练4.doc |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 2015中考1对1：绿色植物的新陈代谢（课件+强化训练） |
2015/11/24 11:25:56 |
23644 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·绿色植物的新陈代谢：3.2015中考1对1科学(课堂讲义)第3课.ppt；3.2015中考1对1科学强化训练3.ppt；课后强化训练3.doc |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 2015中考1对1:种群、群落和生态系统（课件+强化训练） |
2015/11/24 11:22:28 |
20206 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·种群、群落和生态系统:2.2015中考1对1科学(课堂讲义)第2课.ppt；2.2015中考1对1科学强化训练2.ppt；课后强化训练2.doc |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：7 |
| 2015中考1对1 生物和构成生物的结构层次（课件+强化训练） |
2015/11/24 11:08:21 |
25016 K |
普通资源 |
★★★ |
| · 生物和构成生物的结构层次（讲义课件+课后强化训练）：1.2015中考1对1科学(课堂讲义)第1课.ppt；1.2015中考1对1科学强化训练1.ppt；课后强化训练1.doc |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 人体健康复习专题 |
2015/10/16 12:41:23 |
782 K |
普通资源 |
★★ |
| ·一、专题检测 1、据中新网报道：截至5月14日，2012年我省累计报告手足口病病例较去年同期上升227%。手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可通过接触传播和空气(飞沫)传播。下列各项预防措施属于控制传染源的是( )A．对手足口病患者及时进行治疗B．经常开窗通风换气，保持室内空气流通C．及时对病人使用过的衣服和被褥进行消毒D．少带孩子去人群聚集、空气流 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：0 |
| 2015年生物中考试题分类汇编：练习使用显微镜 |
2015/8/11 8:26:22 |
268 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1．（2015？聊城）某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是（ ） A． 转动转换器 B． 转动粗准焦螺旋 C． 转动细准焦螺旋 D． 调节反光镜 考点： 显微镜的基本构造和使用方法．分析： 此题主要考查的是用显微镜观察人的血涂片的实验，掌握显微镜的使用方法是解题的关键．解答： 解：显微镜视野下看到的物像：放大倍数越大，细胞越大 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：7 |
| 2015年中考生物试题分类汇编：细胞是生命活动的基本单位 |
2015/8/11 8:22:10 |
260 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·一．选择题1．（2015•荆门）下列有关叙述正确的是（ ） A． 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的 B． 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体 C． 与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核 D． 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果考点： 细胞是生命 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：2 |
| 2015全国中考生物真题汇编：科学探究 |
2015/8/11 8:15:59 |
1303 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1.（2015龙岩1）在探究活动中，当实验结果与假设不符时，正确的做法是 A．更改实验结果 B．重新实验 C．马上否定假设 D．放弃实验2.（2015广州29）下列实验操作正确的是 A.直接把手指放到显微镜下观察 B.用澄清石灰水检验种子萌发时放出的气体 C.制作洋葱鳞片 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：4 |
| 2015全国中考生物真题汇编：结构层次 |
2015/8/11 7:43:46 |
1482 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·1.（2015百色2）用显微镜观察写在载玻片上的英文字母“d ，在低倍镜视野 中看到的物像是 A.d B.p C.q D.b 显微镜序号 目镜 物镜A 16× 10×B 10× 4×C |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：2 |
| 精品题库：2015中考科学试题精选8（生物实验探究40题） |
2015/5/6 13:27:31 |
645 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·1．哪些因素会影响气孔开闭呢？兴趣小组以蚕豆叶为实验材料进行实验：先将若干蚕豆叶放在不同的环境中一段时间，然后制成临时装片观察，实验结果如表所示： 蚕豆叶所处环境 制片观察叶片下表皮气孔开闭情（%） 完全开放 半开放 闭合甲组 100mLpH为7的KCl溶液＋太阳光照 40 42 18乙组&nbs |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：7 |
| 种子、种子的萌发和呼吸练习 |
2015/4/27 13:32:43 |
81 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．在适宜的条件下，下列种子能够萌发的是（ ） A．去掉胚乳的玉米种子 B．蛀空了的水稻C．去胚的小麦种子 D．饱满的莱豆种子2．要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是（ ） A．将种子淹没水中 B．黑暗处进行实验 C．保持种子生命力 D．严格控制无氧条件3．某同学想探究种子在萌发时能量的变化，做了如下 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 显微镜的使用练习 |
2015/4/27 13:26:10 |
117 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．如图为普通光学显微镜构造模式图，用于调节镜筒升降的是（ ） A．①和② B．③和④ C．⑤和⑥ D．⑦和⑧ & |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：2 |
| 光合作用和呼吸作用练习 |
2015/4/27 12:09:49 |
166 K |
普通资源 |
★★ |
| ·1．把新鲜的绿色水草养在鱼缸里，主要作用是（ ）A．好看 B．为鱼提供氧气 C．为鱼提供饵料 D．吸收二氧化碳2．大棚栽培蔬菜时，为了提高产量可适当增加大棚内的（ ） A．夜间的温度& |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：5 |
| 【中考试题研究】2015中考科学总复习 第12讲 健康与环境 |
2015/2/12 9:40:57 |
416 K |
普通资源 |
★★ |
| · , 分类一 传染病) , 知道常见的传染病的特点)【考点梳理】1．传染病：由_病原体__引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。2．传染病的特点：_传染性__、_流行性__、_免疫性__。3．引起传染病的病原体有_病毒__、_细菌__、_真菌__、_寄生虫__。【活学活用】1．(2013•常德)今年在我国中东部地区流行的H7N9禽流感，已导致多 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
下载次数：1 |
| 【中考试题研究】2015中考科学总复习 第6讲 人体和其他生物的新陈代谢 |
2015/2/10 13:59:16 |
481 K |
普通资源 |
★★ |
| · , 分类一 人体的消化) , 描述消化系统的结构和食物的消化吸收过程)【考点梳理】1．消化系统的组成和功能组成消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺主要功能：_消化食物__、_吸收营养__，并把食物残渣排出体外。2．食物的消化(1)_物理性__消化：牙齿——切、撕、磨；舌——搅拌；胃、小肠——蠕动。(2)_化学性__消化： |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：九年级下 |
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