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第三章生命活动的调节 实验探究题(题型分练) 2020/11/20 20:00:24
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·第三章生命活动的调节 实验探究题(题型分练)
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第三章生命活动的调节 填空题(题型分练) 2020/11/20 19:57:25
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·第三章生命活动的调节 填空题(题型分练)
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第三章生命活动的调节 选择题(题型分练) 2020/11/20 19:54:56
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·第三章生命活动的调节 选择题(题型分练)
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第三章 生命活动的调节 单元检测 2020/11/19 16:03:28
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·1．（2020秋•集贤县期中）下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）A．黑熊表演 B．蚯蚓走迷宫 C．孔雀开屏 D．鹦鹉学舌2．（2020秋•余杭区校级月考）如图为某健康人饭后4小时内血糖含量的变化曲线，分析正确的是（ ） A．C点血糖含量高是患有糖尿病的表现 B．BC段血糖含量上升是因为运动不足，消耗过少&n
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第3章 生命活动的调节 质量检测试卷（试题和答案没有分开） 2020/10/22 22:04:34
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·1．下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是 ( A )A．浸在水中的大豆种子逐渐胀大B．倒伏的韭菜自然挺立起来C．含羞草受到触动时幼叶下垂D．松树的根在水丰富一侧分布较多2. 下列腺体中，不属于内分泌腺的是( B )A．甲状腺 B．唾液腺C．垂体 D．卵巢3．下列说法中正确的是 ( C )A．因为动物具有神经系统，所以只有动
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第三章生命活动的调节单元测试 2020/10/10 22:21:24
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·1．下列有关激素调节的叙述，正确的是（ ） A. 人体内的激素含量丰富，对各项生命活动都具有重要的调节作用 B. 医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量 C. 生长激素和甲状腺激素都能促进少年儿童的生长 D. 幼年时期，垂体分泌的生长激素不足则会患呆小症 2． 当雨水滴在含羞草的小叶上时，小叶会逐渐合拢，我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。在如图所示的各
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第3章 生命活动的调节 单元测试 2020/10/7 10:56:04
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·1.幼年时甲状脓激素分泌不足，可能导致出现（ ） A. 呆小症 &
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第3章 生命活动的调节 填空题专项练习 2019/12/2 18:39:57
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·1.对胚芽作如下处理：A的尖端套上不透光的锡箔小帽；B的尖端下部套上锡箔套；C的下段用锡箔遮住；D切掉尖端。 （1）在单侧光照射下，仍能直立生长的是________。 （2）四幅图中，发生弯曲生长的是________。 （3）四幅图中，不弯曲也不生长的是______
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第3章 生命活动的调节 选择题专项练习 2019/12/2 18:35:55
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·1.小明和科学兴趣小组的同学将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验主要证明（ ） A. 植物生长具有向光性
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【尖子生训练营】培优集训6：生命活动的调节 2019/12/2 17:58:57
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·1． 将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( )A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长2． 兔的心脏受A和B两种神经支配，某学者为了研究这两种神
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实验探究题精选--动物的行为 2019/11/24 13:56:48
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·1．在学习动物的运动和行为后，某探究小组的同学友现菜青虫总是在十字花科植物〔如白菜）的叶片上出现，而不吃菠菜等非十字花科植物的叶片，他们对探究菜青虫的这种取食行为产生了浓厚的兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：(1)该实验小组探究的问题应该是： &nbs
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实验探究题精选--人体的激素调节 2019/11/24 13:56:01
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·1.将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组.A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规速度进行发育． （1）此实验说明________．在本实验中B组实验起到________作用． （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个
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实验探究题精选--神经调节 2019/11/24 13:54:52
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·1．甲、乙两位同学在“探究人的反应快慢跟哪些因素有关”的实验中，做了如下实验：①两个同学如图做好准备（0刻度端朝下），测试者突然松开手，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。记录被测试者捏住尺的刻度（这个刻度越小，说明被测试者的反应越快）。②让被测试者按102、104、106这样的顺序数到200的同时，重复步骤①。③被测试者闭上眼睛重复步骤①，测试者在放开直尺的那一刹那发出声音（如发出“开始”的声音）
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实验探究题精选--体温调节 2019/11/24 13:53:29
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·1、人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。如图是皮肤中同一血管在不同温度下口径的示意图，其中B为正常温度的环境中，试根据图回答下列问题： ⑴人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状况是 图，此时体温 环境温度。⑵当外界温度高于体
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实验探究题精选--植物的感应性 2019/11/24 13:52:20
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·1.某科学兴趣小组为了探究植物根的向地性，做了如下实验： ①将一株绿豆幼苗的幼根，从根尖的尖端开始每隔2mm做一个记号，分成10个区域。②在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将这株绿豆幼苗水平摆放在瓶壁和湿棉花之间，如图甲，整个装置放置在23℃左右的黑暗房间里。③3小时内，每隔20分钟，拍摄一张幼根的照片，将照片处理汇总成如图乙。④根据观察到的现象，绘制一幅幼苗根尖细节的模型图，如图丙。
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第3章《生命活动的调节》综合测试 2019/11/22 13:58:11
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·1．植物向光性的形成，是由于单侧光使（ ）A．茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B．生长素在尖端向光侧比背光侧含量高C．生长素在尖端向光侧比背光侧含量低D．茎尖端光部位的感光能力发生改变2．环境能影响生物的行为，在下列生物行为中温度起主导作用的是（ ）A．植物茎的背地生长 B．
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第3章生命活动的调节单元检测卷 2019/11/21 20:04:49
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·1.下列属于植物向性运动的是（ ） A. 郁金香的花在温度高时开放，温度低时闭合 B. 凤凰木的叶片白天张开，晚上或雨天闭合下垂C. 含羞草的叶受到振动后合拢 &
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第3章 生命活动的调节-实验探究题-分考点习题（含解析） 2019/10/17 20:01:53
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·题型一：植物的感应性1、某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素，生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。材料：如上健康植物若干，不含(或含)生长素羊毛脂，剪刀等步骤：第一步：取两盆长势相同的植物，去除顶芽，分别标号甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口敷上不含长生素的羊毛脂；乙不作处理。第三步：甲乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。问题：(1)实验中去掉顶芽有无道
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第3章 生命活动的调节 单元测试卷 2019/8/19 21:44:42
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·1．大树的根为什么总深扎于大地，向下生长，善于思考的小牛、小马、小熊、小鹿四位同学分别做了如下猜想，你认为不合理的是( )A．小牛认为与地球的引力有关 B．小马认为土壤里面有树木生长所需的肥料C．小熊认为地底下害虫很少，安全 D．小鹿认为土壤里面有大树生长所需要的水2．同学们在跑步时会感觉心跳加快、呼吸急促。此时，血液中哪一种激素的含量明显增多( )A．性激素
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第3章 生命活动的调节 单元测试 2019/7/26 9:38:08
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·1．(杭州上城区期末)冬天，小金把放在阳台的“橡皮树”移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都向窗户方向生长，如下现象与之不同类的是( )A．郁金香的茎总是背着地面生长B．浸在水中的大豆种子逐渐胀大C．桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长D．梧桐树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长2．(杭州经济开发区期末)动物在生活中表现出多种多样的行为，按行为的获得方式，可以分为先天性行为和后天学习
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