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2018[全]第5节 物体的内能(3课时) |
2018/8/31 17:36:21 |
2199 K |
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★★ |
·1.同一切运动着的物体一样,运动着的分子也具有__动能__;由于分子之间存在相互作用力,因此分子之间也具有__势能__。2.物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和,叫做物体的__内__能,改变物体内能的两种方式是__做功__和__热传递__。3.热传递:从能量的转化看,热传递的过程实质上是内能从__高温__物体传递到__低温__物体,或者内能从同一物体的__高温__部分传递到__低温__部分的过 |
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资源类别:九年级上 |
下载次数:3 |
9上 3.5 物体的内能 同步学案(含解析) |
2018/8/31 15:53:51 |
366 K |
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★★★ |
·1.内能:物体内部所有____,叫做物体的内能。任何物体都具有内能。(1)内能的单位:____。(2)物体的温度升高时,内能____;物体的温度降低时,内能____。2.热传递:热量从____向____或者从同一物体的____向____传递的现象。热量:在热传递中,____。3.改变物体内能的方法:____。这两种方法对改变物体的内能是____。4.比热容:____的某种物质,温度____叫做这种 |
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资源类别:九年级上 |
下载次数:1 |
【精】精品测试卷:3.5物体的内能 |
2017/11/26 20:30:09 |
400 K |
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★★★ |
·一、选择题(每题2分,共30分)1.下列关于温度、内能和热量的说法,正确的是( )A.0 ℃的冰没有内能 B.自然界中任何状态下,处于任何位置的物体都有内能C.物体温度越高,所含热量越多 D.物体的机械能越多,其内能就越多2.下列各图所列举的事例中,属于热传递改变物体内能的是( &nb |
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资源类别:九年级上 |
下载次数:4 |
【精】第3章能量的转化与守恒 3.5物体的内能(基础+提高) |
2017/11/7 22:52:44 |
802 K |
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★★★ |
·一、选择题(每题2分,共30分。)1.下列关于内能的说法中,正确的是( )A.冰块没有内能B.水蒸气将壶盖顶起后,水蒸气的温度降低C.一个物体的温度升高,它一定是从外界吸收了热量D.把一个物体举高,它的内能一定增加2.如图所示,属于内能转化为机械能的是( ) 3.下列关于“热与能”的表述中正确的是( )A.物体在吸热过程中,其温度一定升高B.在搓手取暖过程中,内能转化为机械能C.水 |
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资源类别:九年级上 |
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【精】九上周末培优训练 内能 |
2017/10/27 22:16:12 |
432 K |
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★★★ |
·中考考点:▲内能①知道克服摩擦做功与物体内能改变的关系②知道做功和热传递是改变内能的两种途径③知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化④举例说出化学能和内能的转化 ⑤说明生物体能量来源及其转化⑥说出汽油机的工作过程⑦知道汽油机的能量转化试题赏析: |
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【精】《常考题、易错题》分类题型汇编:3.5 物体的内能 |
2017/10/27 21:14:10 |
3588 K |
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★★★ |
·知识清单1.分子动理论:物质是由大量________构成的;分子是在________地做_________运动;分子间存在相互作用的________和________。2.内能:物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的________和________的总和。物体内能的大小与物体的________有关,所以内能也称________能,分子的无规则运动也称为________。内能是不同于机械能的 |
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资源类别:九年级上 |
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第5节 物体的内能(第2课时)课后练习 |
2017/8/18 17:31:00 |
216 K |
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★★ |
·1.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是( ) A.①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能B.①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能C.①做功冲程 ②机械能转 |
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【精】第3章能量的转化与守恒(4~5节) |
2016/12/12 15:22:19 |
312 K |
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★★★ |
·一、选择题(本题有15小题,每小题2分,共30分)1﹒阿基米德在《论平面图形的平衡》一书中最早提出了杠杆原理,而我国大约在3000年前就出现了能精准称量的天平。下列物体中,不属于杠杆的是( )A.船桨 B.剪刀 C.剪指甲刀 D.茶壶2﹒据中央电视台新闻联播报道,2016年7月,我国已发射全球首颗量子通信卫星。发射卫星的火箭使用的燃料主要是液态氢,这是利用了氢燃料的( )A.热值大 B.比热容 |
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【精】3.5物体的内能测试卷 |
2016/10/26 13:08:40 |
2949 K |
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★★★ |
·1.关于物体内能的说法正确的是( )A.物体内能增加,一定要从外界吸收热量 B.物体温度升高,它的内能一定会增加C.温度相等的1 kg水和100 g水内能相同 D.温度为0 ℃的物体没有内能2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )A.温度高的物体内能一定大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.内能少的物体也可能将能量传给内能多的物体D.物体的内能与温度有关,只要温度 |
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资源类别:九年级上 |
下载次数:11 |
九年级(上)课堂同步练习:第三章 第5节 物体的内能(第2课时) |
2016/9/12 9:36:14 |
581 K |
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★★ |
·第5节 物体的内能(第2课时)一、比热容单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的________叫做这种物质的比热容。二、热量的计算计算公式:Q=________,Q表示热量、c表示物体的比热、m表示物体的质量、Δt表示变化的温度。c水=________焦/(千克·摄氏度)表示每千克的水温度升高1摄氏度,所吸收的热量为4.2×103焦。三、热机 |
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下载次数:6 |
九年级(上)课堂同步练习:第三章 第5节 物体的内能(第1课时) |
2016/9/12 9:33:00 |
801 K |
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★★ |
·第5节 物体的内能(第1课时)一、内能的含义物体内部大量微粒做________________时具有的能。二、内能(热能)大小的影响因素影响因素有________、________、状态等。三、改变内能的方式1.做功:对物体做功,可以使物体的内能________,如搓手取暖、打气筒打气时变热等;____________,本身的内能会________。 |
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九年级上册《内能1》测试题(选优卷,附答案) |
2015/11/11 14:07:59 |
85 K |
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★★ |
·1、(2015•河北)用“分子的观点”解释下列现象,不正确的是( ) A . 水结成冰﹣﹣分子发生变化 B. 气体易被压缩﹣﹣分子间隔大 C. 水加糖变甜﹣﹣分子不停地运动 D. 铁块很难压缩﹣﹣分子间存在斥力2、(2015年湖南衡阳)如图所示,将肉片直接放入热油锅里爆炒,会将肉 炒焦或炒糊,大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中,再放到热油锅里爆炒,炒出的肉片既鲜嫩味 |
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《内能的利用》单元综合测试题(无答案) |
2015/10/6 11:32:36 |
144 K |
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·一、单项选择题(每小题3分,共30分)1、在火炉上烧饭,主要是利用内能来 ( ) &nb |
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资源类别:九年级上 |
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内能单元综合测试题及答案 |
2015/10/6 11:29:35 |
1559 K |
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★★★ |
·一、选择题(1-10为单选,每题2分,11-14为多选,每题3分,共32分)1、关于物体的内能,下列说法正确的是( )A.温度相等的1 kg和100 g的水内能相同 B.物体内能增加,一定要从外界吸收热量C.温度为0℃的物体没有内能 D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少2、下列现象中,属于热传递的方法改变物体内 |
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第三章1~5节测试(月考考前训练) |
2015/9/29 18:18:33 |
304 K |
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★★★ |
·1、如图所示,下列器件中属于省力杠杆的是 (&nbs |
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第5节 物体的内能(共2课时) |
2015/9/25 15:05:26 |
7804 K |
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★★ |
·第5节 物体的内能(共2课时):第一课时.20张ppt,第二课时.15张ppt,气体对外做功2.flv ,压缩气体做功.avi |
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易错题精选:内能的利用(附答案) |
2015/9/15 18:11:27 |
166 K |
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★★★ |
·一.选择题1.(2014•东城区二模)汽车给我们的生活提供了便利,某汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km消耗了汽油2kg(q汽油=4.6×107J/kg).查阅资料可知:汽油机效率最高约为40%;某型号电动机的额定电压为220V,额定电流为10A,正常工作1min所做有用功是1.056×105J.下列说法中正确的是( )A.2kg汽油完全燃烧,放出的热量为2.3×10 |
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易错题精选:内能(附答案) |
2015/9/15 18:07:27 |
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★★★ |
·一.选择题1.(2012•广州)90℃水全部变成125℃水蒸气( )A.这些水蒸气的内能比水的小 B.液态水分子间距比气态水分子的大 C.水蒸气只能通过热传递途径变为水 D.水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈2.下列关于分子间的作用力的说法中正确的是( ) A.一根铁棒很难被拉断,这说明铁棒的分子间只存在引力 B.液体非常容易流动,这说明液体分子间主要是斥力 C.气体很容易被 |
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资源类别:九年级上 |
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《内能》三栏式精品教案(附教学反思和达标检测) |
2015/9/13 7:03:03 |
792 K |
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★★★ |
·【教学目标】知识与技能 1、了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递可以改变内能。3、知道在热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。过程与方法 1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。 2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。 3、通过学生 |
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