余杭科学——浙教版《科学》教学资源网 >> 下载中心 >> 九年级上册 >> 第4章代谢与平衡 >> 第4节能量的获得


	\| 网站首页 \| 文章中心 \| 下载中心 \| 图片中心 \| 雁过留声 \|

最新公告：

没有公告

	您现在的位置：余杭科学——浙教版《科学》教学资源网 >> 下载中心 >> 九年级上册 >> 第4章代谢与平衡 >> 第4节能量的获得

子栏目导航

教案与学案

练习与测试

下载专题

热门下载

推荐下载

最新下载（图）

向左滚动

向右滚动

第4节能量的获得资源列表

资源名称

更新日期

资源大小

授权形式

资源等级

第四章代谢与平衡（4.3-4.4）综合练习（含解析）	2023/11/30 14:33:12	127 K	普通资源	★★★
·1.人体内进行呼吸作用的重要意义是( )A．排出体内产生的二氧化碳 B．为各项生命活动提供能量C．为细胞提供营养物质 &nbs
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：1

第4节能量的获得专题复习考点解析+练习（含解析）	2023/10/28 8:15:38	868 K	VIP资源	★★★
·第4节能量的获得专题复习考点解析+练习（含解析）
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：9

浙教版科学2022-2023学年上学期九年级“冲刺重高”讲义（四十二）：能量的获得【word，含答案】	2022/9/16 20:26:00	327 K	普通资源	★★★
·一、获得能量的途径食物中的营养物质经消化吸收空气中的氧气经呼吸，通过循环系统到达体细胞。这些物质最终要在体细胞内经历复杂的呼吸作用，才能实现为人体各项生命活动提供能量。（一）有氧呼吸(1)呼吸作用:指在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。(2)有氧呼吸:指在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多能量的呼吸作用方式。有氧呼吸是自然界中大多数生物进行呼吸作用的主要方
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

浙教版科学2022-2023学年上学期九年级“一课一练”：4.4能量的获得【word，含答案】	2022/9/9 16:14:05	73 K	普通资源	★★★
·1．新冠肺炎严重患者会出现持续发热、干咳、呼吸困难、胸闷等症状，需用呼吸机维持呼吸这让人们重新认识到呼吸系统的重要性。下列关于呼吸系统的说法错误的是（　　）A．喉是食物和气体的共同通道 B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘 C．呼吸系统由肺和呼吸道组成 D．肺是人体与外界进行气体交换的器官2.正确表达呼吸作用过程的反应式是（　　）A．水+二氧化碳→有机物+
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：2

4.4 能量的获得（word，含答案）--浙教版科学2021-2022学年上学期九年级科学“一课一练”浙教版	2021/12/8 19:37:01	77 K	普通资源	★★★
· 　　　　1.制作泡菜时，必须把泡菜坛子口密封，其作用是( )。　　A.防止水分蒸发 B.防止细菌进入 C.防止氧气进入 &nbs
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

浙教版科学九年级上册4.4能量的获得【 15张ppt】浙教版	2021/11/9 20:52:50	3717 K	普通资源	★★★
· 人类生命活动所需的能量从何而来?一、有氧呼吸和无氧呼吸食物是人体获得能量的来源，你知道食物是如何为人体提供能量的吗？
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：1

浙教版科学2021-2022学年上学期九年级“培优提高”讲义（三十四）：能量的获取【word，含答案】浙教版	2021/9/15 23:20:43	1783 K	普通资源	★★★
· 一、呼吸作用　　　概念辨析：呼吸作用、呼吸运动和呼吸　　呼吸作用——在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物，并释放出能量的过程。　　呼吸运动——胸廓有节律地扩大和缩小。　　呼吸——人体与外界环境之间进行气体交换（吸入O2 、呼出CO2）的总过程。　　（1）有氧呼吸：在氧气的参与下，有机物的分解较为彻底，并释放出较多的能量。　　　　（2）无氧呼吸　　①高等动物的无氧呼吸
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

第4节能量的获得提高练习	2019/12/3 20:49:47	100 K	VIP资源	★★★
·1.人体内组织细胞在氧的参与下，可将有机物分解，从中获得了生理活动所需要的( ) A. 能量 &nbs
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

2018[金典]4.4 能量的获得同步练（扫描附答案）	2018/11/13 21:04:42	861 K	普通资源	★
·2018[金典]4.4 能量的获得同步练（扫描附答案）
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

4.4 能量的获得同步练习（附解析）	2018/10/22 15:30:50	88 K	VIP资源	★★★
·1.人体通过呼吸吸入氧气最终被用于（） A.在肺泡中与二氧化碳进行交换 B.在血液中与二氧化碳进行结合C.在组织中与二氧化碳进行交换 &
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：0

2018[全]第4节　能量的获得同步练	2018/10/22 10:09:44	82 K	普通资源	★★
·1．一般情况下，人体每天进行各种生理活动所需的能量大多数来源于__糖类__，也有一部分来源于__脂肪__，极少数来源于__蛋白质__。__糖类__是人体最主要的能量来源。2．根据是否需要氧气，把细胞的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸：葡萄糖＋氧气――→酶__水__＋__二氧化碳__＋__能量__；无氧呼吸：(动物)葡萄糖――→酶__乳酸__＋__能量(少量)__；(植物)葡萄糖――→酶__
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：1

九年级（上）课堂同步练习：第四章第4节能量的获得	2016/9/15 12:30:58	146 K	普通资源	★★
·一、有氧呼吸有氧呼吸：多数生物主要的供能方式。能彻底分解有机物，释放较多的能量。糖类＋氧二、无氧呼吸大多数生物在________的情况下，为了暂时获得能量而进行的一种辅助供能方式。主要可分为两种形式：(1)乳酸发酵说明：无氧呼吸产生的________和酒精积累量太多、时间太长会对生物体造成损害。剧烈运动产生的乳酸会在休息过程中被补充的氧气分解。
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：2

第4节能量的获得（课件+教案）	2015/11/30 9:26:43	11066 K	普通资源	★★
·第4节能量的获得，共24张PPT4.4能量的获得.ppt；蝗虫的气管(mpeg4).avi；能量代谢.swf
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：5

2015[全效学习]第4节能量的获得	2015/11/2 8:06:34	1757 K	普通资源	★★
·1．一般情况下，人体每天进行各种生理活动所需要的能量大多数来源于__ __，也有一部分来源于__ __，极少数来源于__ __。__ __是人体最主要的能量来源。2．根据是否需要氧气，把细胞的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸。有氧呼吸：糖类＋氧→__ __＋__ &nbs
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：2

【倍速课时学练】2015课时作业本：第四章第4节能量的获得（扫描附答案）	2015/8/28 10:13:53	1159 K	免费资源	★
·【倍速课时学练】2015课时作业本：第四章第4节能量的获得（扫描附答案）
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：98

第4节能量的获得学案（无答案）	2015/2/2 20:01:13	77 K	免费资源	★
·学习目标：1、知道能量获得的途径。2、知道有氧呼吸、无氧呼吸的概念及应用。3、知道常见动物的呼吸方式。知识要点：阅读课本P159-160，完成：1、呼吸作用： &
运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003	资源类别：九年级上		下载次数：136

共 16 个资源首页 | 上一页 | 1 | 下一页 | 尾页 20个资源/页转到第页

资源搜索

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 |

余杭科学

Copyright © 2014-2018 余杭科学 http://www.yhkx.net http://www.yhkx.hk Powered by：余杭科学
公安机关备案号:33011002011617 站长：sweid

信息产业部备案

浙ICP备05037100号-1