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    2020-2021学年七年级上册期中检测(含解析)
    运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003 文件大小: 923 K
    资源等级: ★★★ 资源类别: 七年级上
    分 享 者: 佚名 资源语言: 简体中文
    相关链接: 资源演示地址  资源注册地址 资源属性:         
    下载次数: 本日:1   本周:1  
           本月:1   总计:1
    授权方式: VIP资源
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    资源添加: 审核:admin 录入:admin 添加时间: 2021/10/12 20:13:31
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    ::资源简介::

    一、单选题

    1.玉树大地震后,风云卫星拍摄到的震区图片为国家制定抗震救灾决策提供了科学依据,得益于我国(                 

    A. 克隆技术和航天技术的发展                   B. 生物工程技术和计算机技术的发展
    C. 
    航天技术和计算机技术的发展                D. 原子能技术和自动化技术的发展

    2.2021七上·拱墅开学考)以下实验器材中,用来加热的是(              

    A. 试管                   B. 天平
    C. 
    酒精灯                          D. 显微镜

    3.2021七下·杭州期末)著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发,发现了浮力定律。他的发现最初来源于(             

    A. 调查                            B. 观察                            C. 实验                            D. 阅读

    4.2019七上·嘉兴期中)警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪犯的身高,考古学家也会根据古代人脚印的长度来确定古代人的身高。人脚印的长度与身高有什么关系?小李同学经过认真思考,大胆的猜测:人的身高和脚长存在一定的倍数关系,人的脚越长,身高越高。为了验证自己的猜想,该同学分别测量了家中几位亲属的身高以及他们的脚长,计算身高与脚长的比值,将结果记录下表: 

    称谓

    表姐

    自己

    爸爸

    妈妈

    外公

    外婆

    身高/cm

    162

    158

    172

    162

    167

    165

    脚长/cm

    22

    21.5

    25

    23

    24.5

    24

    身高与脚长之比

    7.36

    7.35

    6.88

    7.04

    6.81

    6.88

    根据以上信息,你认为以下那一项是错误的(   

    A. 小李所用的测量工具是刻度尺
    B. 
    小李得出的结论:身高与脚长存在一定的倍数关系,其比值平均值大约为7
    C. 
    某同学测得自己的脚长为22.5厘米,小李认为该同学的身高一定是157.5厘米
    D. 
    小明认为该实验存在着明显的缺陷:小李调查的对象数量太少且集中在同一家庭,其结果不具代表性

    5.2021七上·西湖月考)下列是用量筒量取液体的一些操作,其中不正确的是(               

    A. 当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,把量筒举起,与视线平行后读数
    B. 
    读数时,视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
    C. 
    向量筒内倾倒液体,当液体接近刻度时,改用滴管向量筒内滴加液体
    D. 
    首先要选一个量程合适的量筒,把其放在平稳的桌面上,并使量筒的刻度线正对自己

    6.2020七上·海曙月考)体温计可以离开被测物体读数,这是因为(                

    A. 体温计的测温泡和玻璃管之间有一段特别细而且弯曲的管
    B. 
    体温计的测温泡装的是水银
    C. 
    体温计的测温泡容积大而玻璃管又很细
    D. 
    体温计的测量范围小

    7.2021七上·上城月考)小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体,问妈妈:“这是什么?妈妈说:可能是蜡块,也可能是小石子。爸爸说:把它放到水中,若沉下去就是小石子,若漂浮着就是蜡块。妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的(              

    A. 猜想和设计实验                                     B. 设计实验和获得结论
    C. 
    猜想和反思评价                                     D. 猜想和进行实验

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