1、 某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践，回答下列问题：

（1）写出标号d仪器的名称_______。
（2）实验室要制取二氧化碳，应选用装置组合_______（填字母，从A~E中选）。
（3）小明利用过氧化氢溶液制氧气的原理自制了家庭简易制氧机，如图F所示。其反应的化学方程式为                    。
①上下抽拉线绳实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点_______。
②若想监测产生氧气的气流速度，需将F装置中_______（填“a”或“b”）端导管伸入水面下。

2、二氧化碳是温室气体之一，“节能减排”“碳达峰”“碳中和”等关键词成为热搜。

（1）可以用于实验室制二氧化碳且能控制反应发生与停止的发生装置为______，检验该气体时发生反应的化学方程式为                           。
（2）若把装置D中的水倒掉，改成用排空气法收集二氧化碳，则C装置的导管应该与D装置的______（选填“ ”或“ ”）端管口相连接。
（3）选择BD装置可制取另一种实验室常见气体，写出制备过程涉及反应的化学方程式：______。
（4）如图是一种工业上捕集CO₂的方法，该装置用多孔球泡（内空球体，球面有许多小孔能通气）比直接用导管插入K₂CO₃溶液的吸收效果更好，原因是                     。

（5）绵绵同学设计如图装置验证二氧化碳温室效应。图中两个塑料瓶的体积和形状相同，连接两个塑料瓶的玻璃管中间有一滴红墨水，置于阳光下。一段时间后红墨水______移动。（选填“向左”“向右”或“不”）

3、“化学氧自救呼吸器”是一种在缺氧环境中通过制氧剂临时供氧的装置。制氧剂的主要成分是超氧化钾（KO₂），产生氧气的主要原理是超氧化钾与人体呼出的水汽反应，其化学方程式为：4KO₂+2H₂O=4KOH+3O₂↑‌‌‌制氧剂中其它成分不能生成氧气。
（1）人体内细胞呼吸作用的文字表达式是                               。

因此，设计化学氧自救呼吸器时，可以通过人体呼出气体中水蒸气含量来确定制氧剂的用量。
（2）已知葡萄糖完全分解的质量与生成水的质量之比为5∶3，若某人在一定时间内消耗了18 g葡萄糖，呼出的水蒸气全部与KO₂反应，则生成氧气的质量为多少?（写出计算过程）