“保护我们的消化器官”教学设计

重庆市九龙坡区杨家坪小学    潘 波

教学目标:

1、过程与方法：引导学生通过实际体验和联系自己的生活经验等方法，了解人体的消化器官及功能，培养学生通过间接的手段获取有关人体内部知识的能力、查阅资料进行对照的能力；

2、情感、态度与价值观：使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性，知道怎样爱护消化器官，促使学生自觉改掉不良的饮食习惯，注重饮食卫生；

3、知识与技能：初步认识人体消化器官及功能，能在自己身上指出这些消化器官的位置，知道食物的大致消化过程。

学生准备：

1、课前查阅有关于消化器官的资料，带到学校里来。

2、学生自带一小块有封闭包装袋的小饼干或小面包或小馒头，

3、一小瓶矿泉水或白开水。

教师准备：

消化器官纸模型8—10套、人体纸模（KT板）、水彩笔、剪刀、胶水等，6米长的小塑料软管和1.5人长的大塑料软管，一个腹腔大小的纸盒，体消化器官及作用的多媒体课件。

教学过程:

一、情境导入，提出问题。

三种方法根据实际情况任选一种：1、教师表演小魔术——小番茄不见了。2、谈话引入课题：今天早餐吃的什么？怎样吃的？现在食物在哪里？板书课题：我们的消化器官。3、学生先品尝自己带一小块有封闭包装袋的小饼干或小面包或小馒头。

二、合作探究，解决问题。

(一)认识消化器官  20分钟

1、认识消化器官的名称  5分钟 

（1）认识什么消化器官？口腔和胃都是用来消化食物的器官，我们把用来消化食物的器官叫做消化器官。（灯片出示，生齐读一遍）

（2）请同学们猜一猜：除了口腔和胃以外，食物还要经过人体的哪些消化器官呢? 认识大肠、小肠、食道。

2、认识消化器官的形状   2分钟

（1）我们已经知道了这些消化器官的名称，你们认识它们吗?   贴纸模

（2）生将纸模与名字相对应。注意个别学生不能区分大肠和小肠。

3、认识食物消化的顺序    6分钟

（1）我们已经认识了消化器官的名字和形状，现在请同学们猜一猜：食物在人体中是按怎样的顺序被消化的呢？让学生充分发表自己的意见，有不同意见的可以相互讨论。

（2）演示消化过程的动画课件

4、认识消化器官的在人体中的位置    8分钟

（1）我们已经知道了食物在人体中的消化顺序，但是，你知道这些消化器官在人体中的具体位置吗？老师为大家准备了一些纸模型，请各小组比一比“哪个小组最先把这些消化器官按正确的位置贴在人体模型上。”

（2）请全班同学对照大屏幕检查一下，看看哪个组贴得最正确！（课件解剖图）

（3）我们虽然在人体模型图上找到了消化器官的位置，但你们能在自己身上找到消化器官的位置吗？现在老师来为大家当人体模特儿，请一位同学上来找一找老师的消化器官在哪里？（请一位同学到讲台上来）请其他同学对照大屏幕，检查这位同学找对了没有，你们也可以跟着他一起，在自己身体上找一找自己的消化器官的位置。（全体学生和老师一起找自己的消化器官位置。注意食道在气管后面，胃在腹部左上方，小肠与大肠连接处在右下腹。）

（二）了解消化器官的作用   14分钟

1、看动画课件，了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的作用。7分钟

（1）我们已经认识了食物要通过的消化器官的名称、形状和食物消化的顺序以及它们在人体中的位置，但是，这些消化器官在消化食物时的作用是什么呢？我们一起来看一看，听一听。要求：a.认真观看，注意倾听。b.看完后请小组同学先交流，然后把你们的发现告诉全班同学。（演示多媒体动画课件了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的作用。）

（2）请各小组先交流，告诉同学你发现了什么？

（3）请同学们说一说，你发现了哪些消化器官的作用？

（4）我们一起来小结一下消化器官的作用，你能用一个简单的词语或词组来说一说消化器官的作用吗？（课件演示消化器官的作用）

2、计算消化器官的总长度  5分钟

（1）食物在我们人体里消化是一个复杂的过程，从食物进入我们的身体到食物残渣排出我们的身体，一共要经历多长的距离呢？我们来观察一组数据。出示各消化器官长度表。请学生估算算。

（2）看到这么长的消化器官，你们有什么问题吗？

（3）这么长的小肠和大肠是怎样放进人的身体里的？活动：盘绕小肠和大肠（小肠放在纸盒里，注意入口和出口，入口接小气球，出口接大肠，大肠用橡皮筋固定在纸盒外）

3、计算食物在消化器官里停留的总时间  2分钟

（1）食物在我们身体里一共要停留多长时间呢？（出示食物在各器官经过的时间表。引导学生观察数据和估算）

（2）食物为什么要在人体里停留这么长的时间呢？

三、保护消化器官   6分钟

1、消化器官对我们人体健康非常重要，我们应该怎样来保护我们的消化器官呢？

2、 在日常生活中，同学们有过肚子痛、胃痛的经历吗？你知道是怎么引起的吗？

3、 在民间有很多关于饮食健康的谚语，我们一起来读一读。（生读谚语。）

冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。只吃鱼肉有问题，青菜豆腐保平安。三天不吃青，两眼冒金星。贪吃贪睡，添病减岁。

4、 老师也给大家编了一首儿歌，我们一起来读一读。

饮食健康我知道

饮食卫生要注意，变质食物不要吃。

细嚼慢咽易消化，定时定量有节制。

三餐分配要合理，合理搭配不偏食。

饭后休息半小时，适当运动促消化。

专心吃饭肠胃好，心情愉快身体棒。

身体棒！