第二章    运动和力

                      2.1运动和能的形式（第一课时）

教学目标：1.能说出机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动等运动形式。

2.联系实际确认运动形式的多样性。

教学重点：运动的多种形式；初步学会分析运动的不同形式

教学难点：能区分运动的多样性。

教具准备：光盘

教学过程：

【引入】 在自然界中，万物都在不断的运动中。那么，运动有哪些形式？听说过能吗？能有哪些形式？现在学习这部分内容。

一、运动的多种形式

图片展示：跳水运动。教师用多媒体投影一幅跳水运动员从起跳到落水，跳水运动员在空间的位置变化图。让学生仔细观察后描述运动员在空间的位置变化情况。

学生看图考虑，这些运动有什么共同点吗？

学生举例类似这些运动。

结论：在运动过程中，物体在空间的位置发生了变化，把这些运动称为机械运动。

板书：1、机械运动—在运动过程中，物体在空间的位置发生了变化，把这些运动称为机械运动。

举例：火箭升空、汽车在公路上行驶，河水流动、树叶落地。

图片展示：生物的生长、候鸟迁徙、蒲公英种子在空中下落

学生考虑得出，机械运动是最常见，也是最为简单的运动。

图片展示：闪电。

问：在有雷电现象发生时，你们都见到了哪些现象？

分析：闪电是云与云、云与地之间的火花放电现象，闪电内部的温度极高，它会使闪电通过的地方，气体发生骤然变热、膨胀振动而发出雷声。

学生考虑，自然界中的运动除了机械运动之外，还有其他的运动吗？都是机械运动吗？

结论：还有许多运动要比机械运动复杂得多。雷电交加时，有声、光、电等运动；

板书：2、其他运动形式：声运动、光运动、电运动、热运动等。

观察：读图2-5一段鸭跖草的茎在水中生长的情景。结论：它是一种生命运动。

学生举例类似这些运动。

如生物生长、繁殖、对外界刺激作出反应、新陈代谢、种子发芽，茶花开放，人类的生长发育等

板书：3、生命运动—最复杂的运动

教师归纳：生物的生长繁殖是生命运动，并简要小结机械运动的特征和运动的几种形式。

                 机械运动

                 声运动

             电运动

                 热运动

                 光运动

                 生命运动

运动形式	实例一	实例二	实例三
机械运动	汽车从上海开到嘉兴	地球绕太阳运行
热运动	打开香水瓶盖，闻到香味	一粒盐放入一杯水中，使整杯水变咸
生命运动	植物的花开花落	动物的吸收排泄
电磁波	神舟五号飞行时，杨利伟靠无线电波与地面取得联系	收音机收到电台的声音

练习：

作业：作业本