课  题

第4节  组成物质的元素

日 期

教学目标

1、知道自然界的物质由100多种元素组成，从组成物质元素角度出发理解物质初步分类思想。

2、知道组成人体、地球的主要元素。

重点难点分析

重点：单质和化合物的概念

难点：区别单质、化合物、混合物

课程资源的准备与开发

教 学 预 设

调 控 对 策

【引入】讲人类认识微观世界的历史

【新授】

一、元素的种类

1、110多种，包括人造元素。

元素分类：金属元素和非金属元素（包括稀有气体元素：在自然界含量极少，性质非常稳定）

2、单质：由同种元素组成的纯净物。举例：氧气、金属铁等。

化合物：由不同种元素组成的纯净物。举例：二氧化碳、水等。

【注意】单质和化合物的区别及分类依据

【阅读】元素名称的由来：进一步来了解元素的分类

二、元素的分布

1、元素在地壳的分布是不均匀的，地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的是氧，其次是硅。金属元素中含量最高的是铝，其次是铁。

2、在人体中含量最高的是氧元素，其次是碳、氢；

【阅读】人体种元素的作用

3、在海水中除了水由氢氧两种元素组成以外，含量较高的是氯元素和钠元素（氧85.5%,氢10.7%,氯2.0%，钠、镁等1.5%），还有贵重的金属等－－海洋是资源宝库，21世纪是“海洋的世纪）。

【课外探究】海水中氕、氘、氚的利用

4、生物所含的大量的有机化合物如血糖、植物纤维主要由碳、氢和氧三种元素组成的。

5、人造元素通过核反应制得的，其中一部分人造元素核天然元素具有放射性。有利有弊：对人体有害；利用放射性可以治疗一些疾病。

轶事记录

原来元素就像音乐的音符一样，可以组成无数种物质。特别是碳、氢、氧三种元素就能构成上百万种物质。

课后反思

本节内容2课时。第1课时讲元素的种类，包括单质、化合物的概念和阅读材料。第2课时讲元素的分类和人体与各元素的关系。

元素名称的读法需要注意，很多学生会读别字。