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内容预览： 摘要： 科学课程的基本内容总是源于生活，并存在于我们每个人的生活周围。众所周知，只有当学习发生在有意义的背景中时才是有效的， 这就决定了科学课必须使课程内容最大限度地回归学生的生活世界。 只有回归学生的生活世界，才能为学生的终身发展奠定基础，使学生树立服务社会意识，造就他们的时代精神和实践能力，把所学的科学技术应用到建设新农村、新城镇，为社会可持续发展提供支撑。 关键词： 回归生活，新农村，科学课，源头活水 点击浏览该文件 ……
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