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内容预览: 创设探究式问题情境,提高学生科学素养 乐清市英华学校 陈 峻 325604 【 摘 要 】:“探究式”课堂教学问题设计,是一种教师创设问题情境,指导学生提出问题,培养学生“主动参与、乐于探究、交流与合作”。本文阐述利用原有认知迁移,培养学生迁移能力,创设引趣激疑情境,敢于提出问题,讲究“布白”艺术,启发思维培养提……
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