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内容预览： [ 摘要 ]: 以 “ 生活 ” 为基石的科学教学有利于学生形成良好的科学素养，是一种建立在学生个人经验基础上的人性化的，可持续发展的教学方法；能帮助学生学会学习，发现生活中的科学之美，体验探究的乐趣；通过科学、生活、社会的三结合教育形成良好的道德情操和社会责任感。从而为学习打下态度、情感、内驱力的基础。 教学模式的选择，是生活教学成功与否的关键。我们从课堂引入设计、问题情境创设、知识的建构等多方面入手，对生活教学促成学生学习科学的意义及方式进行了阐述。 点击浏览该文件 ……
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