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2.2 声音的产生和传播 同步练习（含答案） 2023/4/26 19:46:41
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·1.2025 年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈， 其原因是( )A．月球上真空不能传声B．月球上只能传递超声波C．月球上声音传播速度快D．月球上宇航员声带无法振动发声2. 如 图 所 示 是 声 现 象 中 ， 可 以 用 相 同 的 声 学 知 识 解释 的 是 (
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第2章 对环境的察觉 复习专题（2.1-2.2，含解析） 2023/4/12 20:11:58
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·1.为了方便盲人行走， 往往在人行道上铺设具有凹凸花纹的盲道。盲人行走依靠的感觉是( )A．痛觉 B．嗅觉 &nb
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第2章 第2节声音的产生和传播（含解析） 2023/4/9 16:18:19
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·一、单选题1．利用B超可以帮助医生确定人体内脏的情况，这是因为( ) A．B型超声波的频率很高B．B型超声波的振幅很大C．B型超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息D．B型超声波进入人体，可穿透内部脏器治病2．关于声现象，下列说法正确的是( ) A．声音的传播速度为340 m/sB．声音的音调与发声体的振幅有关C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D．汽车
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周周测 第2章 对环境的察觉 练习（2.1-2.2，含答案） 2023/4/7 22:38:34
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·一 、选择题 (本题共 14 个小题； 每小题 3 分，共 42 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的)1.当你闭上眼，嗅柠檬同时吃苹果，会产生( )A．苹果味
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第2章 对环境的察觉2.1-2.2 同步练习 2021/3/23 19:52:40
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·浙教版七下科学2.1-2.2同步练习 一、选择题 1．为了品尝“舌尖上的美味”，小明去吃了一次重庆火锅，结果感觉又麻又辣，眼泪直流。形成麻和辣感觉的器官是（ ） A．大脑 &n
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同步练：2.2声音的发生和传播 2020/3/11 17:17:48
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·1.下列物体中，属于声源的是 ( ) A.教室里通电的电铃 B.音乐教室里的钢琴 C.放在实验桌上的音叉 D.静止的树叶2.关于声现象，下列说法正确的是 (&n
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同步练习2.2声音的发生和传播 2020/3/9 20:33:17
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·1.下列物体中，属于声源的是 ( ) A.教室里通电的电铃 B.音乐教室里的钢琴 C.放在实验桌上的音叉 D.静止的树叶2.关于声现象，下列说法正确的是 (&n
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【考点集中营】第二章2.2声音的产生和传播 2020/2/2 14:32:43
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·一、声音的产生和传播1、 声音由物体的振动产生的。正在发声的物体叫做声源，固体、液体和气体都能发2、 声音的传播需要介质。固体、液体、气体都能传声，固体>液体>气体，真空不能传声。3、声音的传播速度：15℃时，空气中传播速度为340米/秒。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。4、声波：声音是以波的形式传播的，称为声波。
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2.2 声音的发生和传播（声音的产生和特征提高） 2019/3/25 15:21:31
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·声音的产生 振动（固体、液体、气体）声音的传播 需要介质, 真空不能传声 声音在不同的介质中传播速度不同, 一般情况下, v固体 >v液体 >v气体 ．声音的反射 回声——人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s． 回声应用: 利用回声测量距离．乐音的三要素 响度 振幅越大, 响度越大． 通常
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《声现象》单元测试题 2019/3/22 14:06:50
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·1.（2012安顺）下 列关于声现象的说法中正确的是：（ ）A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声2.（2012凉山）我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（ ）A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．振动停止，发声也 一定停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别 D．声
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《声现象》检测题及解析 2019/3/22 13:33:54
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·1. 唐诗《枫桥夜泊 》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A.钟声是由钟的振动产生的 B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音C.钟声通过空气传播到客船D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音2. 把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（ ）A.空气
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第二章 对环境的察觉（1~2节）复习题 2019/3/22 13:09:43
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·1.（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ） A. 不能传播声音 B. 吸收了声波C. 把声音反射回去了 D. 使鼓面停止了振动2.（2013•贵阳）将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，如图所 示。这一实验现象证明了（ ） A. 真空不能传声 B. 音叉在振动C. 超声波的存在 D. 水具有导电性3.（2011•日照）在
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第2节 声音的产生和传播 提高练习 2019/3/15 7:58:47
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·1.在敲大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ） A.钟声的回音 B.大钟还在振动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生“延长”2.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明
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第2节 声音的产生和传播 专题复习与巩固训练 2018/3/9 8:28:20
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·【要点整理】知识点1：声音的产生1．声音的产生：一切正在发声的物体都在________；振动停止，发声也________。声音是由物体的振动产生的。 2．声源：正在发声的物体叫做声源。3．常见发声体的振动：(1)人说话是靠声带振动。(2)蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动；鸟是靠鸣膜振动发声的；蟋蟀靠翅膀相互摩擦而发声；蜜蜂、蚊子、苍蝇在飞行时有声音，是因为它们飞行时翅膀在振动的缘故。(3)乐队中的弦乐是靠
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七下2.2声音的产生与传播（32张PPT） 2016/2/14 9:08:34
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·七年级下册科学2.2声音的产生与传播（32张PPT）
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《声现象》单元检测试题 2015/9/5 10:37:02
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·一、选择题（每小题4分，共32分）1.下列关于声音的发生，正确的说法是A.正在发声的物体在振动 B.物体振动停止后还会发出很弱的声音C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D.只要物体振动，我们就能听到声音2、下列哪一种情况下声音不能传播（ ）A.在空气中
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【微课】声音的产生（执教者：民治中学 李子敬） 2015/7/7 21:23:36
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·【深圳初中物理微课】声音的产生（执教者：民治中学 李子敬）.flv,时长4分09秒
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【微课】声音的产生（执教者：塘尾万里学校 曾蓉蓉） 2015/7/7 21:16:58
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·【深圳初中物理微课】声音的产生（执教者：塘尾万里学校 曾蓉蓉）.flv，时长515
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