| 2.3耳和听觉（2）教学设计（表格式） |
2024/3/6 15:22:05 |
1307 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·课题 2.3 耳和听觉（2）单元 二 学科科学年级七下 教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第3节，本节内容是在<感觉世界>及声音的产生和传播等相关内容的基础上学习，学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识的经验和方法，进一步学习耳这个重要的感觉器官，学生更加感兴趣。本节教材首先介绍耳的结构与听觉的形成，图片及视频等手段增加学生的感观认识，接着介绍声音的三个 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2.3耳和听觉（2）学案（含答案） |
2024/3/6 15:20:49 |
618 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·[学习目标]1、了解声音的特性及影响因素；2、知道音调与频率关系；3、了解噪声的危害及减弱噪声的途径；一、知识点梳理：知识点1、声音的特性1、声音的三要素是指声音的 、 和 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2.3耳和听觉（1）学案（含答案） |
2024/3/6 10:47:42 |
1000 K |
普通资源 |
★★★ |
| ·[学习目标]1、了解耳的结构和各部分的功能； 2、了解听觉的形成过程。一、知识点梳理：读图：
|
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2.3耳和听觉（1）教学设计（表格式） |
2024/3/6 10:46:32 |
3109 K |
免费资源 |
★★★ |
| ·课题 2.3耳和听觉（1）单元 二学科科学年级七下 教材分析本节内容选自浙教版七下第二章第3节，本节内容是在<感觉世界>及声音的产生和传播等相关内容的基础上学习，学生有了学习感觉器官结构功能以及相关的生理知识的经验和方法，进一步学习耳这个重要的感觉器官，学生更加感兴趣。本节教材首先介绍耳的结构与听觉的形成，图片及视频等手段增加学生的感观认识，接着介绍声 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：56 |
| 七下第二单元《感官世界、用耳倾听》复习学案（含解析） |
2022/3/19 19:08:27 |
5398 K |
VIP资源 |
★★★ |
| ·七下第二单元《感官世界、用耳倾听》复习学案（含解析） |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：0 |
| 2021浙教版科学七年级下册“冲刺重高”培优讲义（六）：声音与听觉【word，含答案】浙教版 |
2021/3/26 8:13:21 |
470 K |
普通资源 |
★★★ |
| · 一、声音的产生与传播 1.声音的产生 （1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止． （2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源． 2．声音的传播条件 （1）声音靠介质传播． 能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质． （2）真空不能传声． 真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都 |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：2 |
| 耳与听觉导学案(无答案） |
2014/5/12 13:40:24 |
433 K |
免费资源 |
★ |
| ·【学习目标】1.说出耳朵的基本结构<余杭科学网>http://yhkx.vicp.cc2.听觉形成的过程。3. 耳聋形成的原因， 【学习重点】1.说出耳朵的基本结构2.听觉形成的过程。3. 耳聋形成的原因， 【学习难点】听觉形成的过程<余-杭科-学网>http://yhkx.vicp.cc【学习过程】一、基础知识梳理耳的结构和功能：____ ____ |
| 运行环境：Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别：七年级下 |
下载次数：100 |
共 7 个资源 首页 | 上一页 | 1 | 下一页 | 尾页 20个资源/页 转到第页
|
资源搜索