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下 载 专 题 |
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热 门 下 载 |
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第3章运动和力( 3.3_3.4)B卷(含解析) |
2020/4/4 10:23:18 |
485 K |
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★★★ |
·1.(2019•长泰县校级模拟)下列物体的重力约为500N的是( )A.物理书 B.小轿车 C.中学生 D.5L装的色拉油2.(2019•肥城市二模)已知g=9.8N/kg,关于5kg和49N的大小,下列说法正确的是( )A.5kg=49N B.5kg>49N C..5kg<49N D.不是同一物理量,无法比较 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
下载次数:10 |
第3章运动和力( 3.3_3.4)A卷(含解析) |
2020/4/4 10:17:55 |
476 K |
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★★★ |
·1.感受身边的物理——重力为3N的物体可能是( ) A. 一个苹果 B. 一辆自行车 C. 一块橡皮 D. 一桶5升装色拉油2.(2018•新吴区二模)下列实例中,属于防止惯性不利影响的是( )A.驾驶员驾车时,必须系安全带 B.拍打衣 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
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3.1 机械运动 培优练习 |
2020/3/5 21:47:17 |
250 K |
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★★★ |
·1.下列现象中不是机械运动的是( ) A. 划破夜空的流星运动 B. 奔驰骏马的运动 &n |
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资源类别:七年级下 |
下载次数:23 |
3.2力的存在学案(含答案) |
2020/3/3 13:19:16 |
397 K |
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★★★ |
·1.定义:力是物体对物体的⑴ ,一般用字母F表示。 2.力不能脱离⑵ 而存在:要产生力的作用,至少要有两个物体,一个是施力物体,一个是受力物体。3.力的产生与是否⑶ 无关。相互接触的物体不一定产生 |
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资源类别:七年级下 |
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3.7压强-液体压强学案(含答案) |
2020/3/3 13:16:08 |
371 K |
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★★★ |
·1.产生原因:液体受到⑴ ,且有流动性。2.特点:①液体内部向⑵ 都有压强;②同种液体中,压强随⑶ 增加而增大;深度相同,液体向各个方向的压强⑷ ;③相等的深度,液体⑸&n |
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资源类别:七年级下 |
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3.7压强-固体压强学案(含答案) |
2020/3/3 13:08:39 |
1597 K |
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★★★ |
·1.压力⑴定义:⑴ 作用在物体表面上的力叫做压力。固体可以大小方向不变地传递压力。⑵方向:与受力物体的支承面相⑵ 。由于受力物体的受力支承面可能是水平面,也可能是竖直面,还可能是角度不同的倾斜面,因此压力的方向没有固定的指向,它可能指向任何方面,但始终和受力物体的受力面相垂直。⑶作用点:作用 |
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资源类别:七年级下 |
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3.6摩擦力学案(含答案) |
2020/3/3 12:46:23 |
1437 K |
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★★★ |
·1.定义:两个互相挤压的⑴ 的物体,当它们⑵ 或⑶ 相对运动时,就会在接触面上产生一种⑷ |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
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3.5二力平衡的条件学案(含答案) |
2020/3/3 11:30:31 |
835 K |
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★★★ |
·1.定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持⑴ 或⑵ 称二力平衡。2.二力平衡条件:⑴二力作用在⑶ |
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资源类别:七年级下 |
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3.4牛顿第一定律学案(含答案) |
2020/3/3 11:25:01 |
644 K |
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★★★ |
·一.发现历程1.亚里士多德:(2000多年前)古希腊哲学家亚里士多德的经验发现:一辆静止在桌面上的小车,用手推车,车子才前进,停止用力,车子就停下来。因此伟大的物理学家亚里士多德认为:力是⑴ 物体运动的原因 。2.伽利略:(400多年前) 亚里士多德以后的2000年内,动力学一 |
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资源类别:七年级下 |
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3.3重力学案(含答案) |
2020/3/3 11:22:39 |
822 K |
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★★★ |
·1.概念:地面附近的物体,由于⑴ 吸引而受到的力叫重力,属于万有引力的一种情况。重力的施力物体是地球。2.重力的大小:G=mg 其中g=9.8N/kg (粗略计算时取10N/kg)物理意义:⑵质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。测量:弹簧测力计3.重力的方向:竖直向下 应用—重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和平面是否水平。 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
下载次数:4 |
3.1机械运动学案(含答案) |
2020/3/3 11:19:17 |
1199 K |
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★★★ |
·一.机械运动1.概念:物理学中,⑴ 的变化叫做机械运动,简称运动。2.最简单的运动形式---机械运动。机械运动是宇宙的普遍现象。二.参照物1.概念:在研究一个物体的运动情况时,需要选择另外的物体做标准来比较,这个被选作标准的物体叫做参照物。 |
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资源类别:七年级下 |
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第3章 运动和力 单元检测卷 |
2020/2/26 20:03:40 |
1751 K |
普通资源 |
★★★ |
·1.如图所示的四个实例中,为了减小压强的是( ) 2.以下各例能够减小摩擦的是( ) 3.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( ) 第3题图A.力的作用是相互的 |
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资源类别:七年级下 |
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七年级下册第三章第七节 (压强)知识点+经典例题(含解析) |
2020/2/26 13:19:26 |
1095 K |
普通资源 |
★★ |
·1、固体的压强(1)压力:垂直于接触面(区别压力与重力:水平放置不受外力时.F压=G)(2)压强①定义:物体在单位面积上受到的压力叫压强.②意义:反映压力作用效果的物理量.③公式:p=F/S(S→受力面积,如 |
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资源类别:七年级下 |
下载次数:6 |
七年级下册第三章第三节 (重力)知识点+经典例题(含解析) |
2020/2/26 11:46:56 |
349 K |
普通资源 |
★★ |
·知识点1、定义:物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 (1)重力大小的计算公式:G=mg,已知重力求质量:m=G/g。其中g=9.8N/kg,表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。 【拓展】g在不同星球上的数值不同,它与星球的质量和半径有关,如在月球上g的数值仅为地球上的1/6。(2)重力的方向:竖直向下。应用: 重垂线和水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。(3)重 |
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资源类别:七年级下 |
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七年级下册 (力的作用)知识点+经典例题(含解析) |
2020/2/26 11:36:09 |
540 K |
普通资源 |
★★ |
·1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用。【说明】①不接触的物体间也可产生力的作用,如磁力、重力等;②接触的物体间也不一定产生力的作用。如竖直墙壁对静止在水平面的球不产生力的作用。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的。 |
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资源类别:七年级下 |
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七年级下册 (摩擦力的存在)知识点+经典例题(含解析) |
2020/2/26 11:08:31 |
146 K |
普通资源 |
★★ |
·知识点一:摩擦力的存在1.当一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力,这种力叫做摩擦力。2.摩擦力产生的条件:(1)两物体接触面粗糙不光滑;(2)两物体已经发生相对运动或有相对运动趋势;(3)两物体之间相互挤压,发生形变,即要有弹力。 |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
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七下[全优新同步]第3章测试卷(扫描附答案) |
2020/2/9 10:52:12 |
1467 K |
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·七下[全优新同步]第3章测试卷(扫描附答案) |
运行环境:Win9x/NT/2000/XP/2003 |
资源类别:七年级下 |
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期末复习 第三章运动和力 综合训练 |
2019/6/13 15:25:55 |
571 K |
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★★ |
·1.下列现象中不是机械运动的是( ) A. 划破夜空的流星运动 B. 奔驰骏马的运动 &n |
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资源类别:七年级下 |
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第3章 运动和力 单元培优测试卷 |
2019/5/21 22:26:22 |
2139 K |
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★★★ |
·1.“鸡蛋撞地球”的实验中,实验者把装有鸡蛋的装置挂在3个气球下面,使其从三楼落下,结果鸡蛋落地时完好无损,其主要原因是减少了鸡蛋的( )A.重力 B.浮力 &n |
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第三章运动和力单元测试卷 培优版 |
2019/5/21 22:06:36 |
291 K |
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★★★ |
·1.关于力的概念,下列说法正确的是( )A.一个物体也能产生力的作用 B.物体受到一个力的作用,一定有一个施力物体的存在 C.彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D.彼此接触的物体之间一定有力的作用2.下列有关生活中的估测值,最贴近实际情况的是( )A.一枚 1 元硬币的重力为 0.5N B.用手托起一个鸡蛋的力大 |
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资源类别:七年级下 |
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